你养过小动物吗？ 自由朗读课文，读准字音，读顺句子，读通课文，并给每个自然段标上序号。 给课文划分层次。 一口缸 空隙 掀开 末端 那副钳子 搏斗 较大 腹部 一口缸 空隙 掀开 末端 那副钳子 搏斗 较大 腹部 xì ɡānɡ xiān mò bó jiào fù fù qián 捕 虾 多音字 翘 （ ）翘翘板 （ ）翘首以待 好 （ ）好孩子 （ ）勤奋好学 qiào qiáo hǎo hào 中间空着的不大的地方；尚未占用的不长的时间。 气势大，力量大。 全身；浑身。 追赶。 速度高；非常快。 在课文中找出相关词语，并写出来。 【空隙】 【猛烈】 【通体】 【追逐】 【迅速】 在清清的池水中，我看见（ ）透亮的小虾和金鱼（ ）地在水草的（ ）中游来游去，（ ）嬉戏。 通体 迅速 空隙 追逐 空隙 _____ 追逐 _____ 激烈 _____ 独自 _____ 缝隙 激烈 _____ 快乐 _____ 立即 _____ 安静 _____ 追赶 猛烈 单独 柔和 痛苦 犹豫 热闹 可以分为三部分： 第一部分（1、2）：写“我”家院子里有一口缸，“我”捉回一些小虾养在里面。 第二部分（3、4）：写我们对小虾的精心照料和小虾在缸里自自在在的生活。 第三部分（5、6）：写“我”发现缸里的小虾变多了。 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。 比喻 写出阳光透过葡萄架撒落在水面上形成的光斑形状。 像许多大大小小的圆镜 院子里的葡萄架下，一口缸闲着。夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光，撒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？ 院子里的葡萄架下，一口缸闲着 反问句 交代了养小虾的条件、原因，以及“我”对养小虾的跃跃欲试的快乐心情。 读第二自然段，用“____”画出小虾长什么样？ 这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带点灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。 写出了小虾不同的颜色，突出了作者对小虾的喜爱之情。 有的 有的 请你用“有的……有的……”这样的句式造句。 这里人很多，有的_____，有的_____，一片热闹的景象。 在放风筝 在追逐打闹 天空的云朵千姿百态，有的_____，有的_____！ 像巨龙腾飞 像雄鹰翱翔 齐读第三自然段，思考：这个自然段共有几句话？主要是围绕哪一句写的？ 缸里的小虾十分有趣。 它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。 排比 写出了小虾在抽屉里自由自在，突出小虾的活泼可爱。 不受干扰时：悠闲 要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。 “我”的推想，猜测小虾的心理。 一路上像生 了气似的 钳子一张一张 胡须也一翘一翘 眼珠子也一突一突 观察小虾的外形、动作，三个叠词构成句内排比，把小虾受干扰时的神态写得栩栩如生。 受干扰时：生气 小虾生气是什么样子的呢？画一画吧！ 如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。 从搏斗中可以看出小虾的什么特性？ 打架很“猛”，“脾气不好”，很有活力，生活很惬意。 搏斗时：激烈 刚才我们是用什么方法来学习这一自然段的？ 先读课文，找中心句。 体会课文是如何围绕中心句进行具体描写的，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 小虾那么可爱、有趣，作者喜欢小虾吗？从课文哪些地方可以看出来。 我觉得该让它们在缸里生活得更快乐些。后来，我就和阿成哥到小溪里采了一些金鱼草，捡了些石块放在缸里。我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下 ... ...
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