第12课 缤纷的涂色游戏（课件+教案）

岭南版美术一下第12课《缤纷的涂色游戏》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：通过课堂图片展示、知识讲解与实践制作，让学生学习勾线、平涂、填色等绘画技巧，并且引导学生学会观察事物，感受事物，激发学生对美术的兴趣，培养学生的观察能力和创造能力。 教材分析：本单元是以“迷人的色彩”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“缤纷的涂色游戏”是让学生学习勾线、平涂、填色等方法，用不同的线条和形状创作出一幅色彩画。在学习过程中培养学生的观察能力和创造能力。 学情分析：一年级学生对美术的审美能力比较低，可能只会涂涂画画，并非真正运用美术上的绘画技巧，通过课堂学习，教授学生勾线、平涂、填色等方法，使学生学会运用绘画技巧以及结合自己的想法自由创作一幅色彩画，并通过课堂培养学生学会关注身边事物，感受事物的美妙，对美术产生一定的兴趣。 教学方法：演示法，提问法，互动法等 教学用具：课件、范作、纸、剪刀 学生用具：彩笔、纸 课题 缤纷的涂色游戏 单元 第四单元 学科 美术 年级 一年级 学习 目标 1.知识与技能：通过欣赏图片和老师演示，学习勾线、平涂和填色的方法，了解不同色彩搭配对画面产生不同的效果。 2.过程与方法：通过图片欣赏和学生互动交流的方式，学习有关勾线、平涂、填色的方法，培养学生认真观察和感受事物的能力。 3.情感态度与价值观：通过学习用不同线条和形状创作一幅色彩画，培养学生的观察能力和想象力，使学生乐于关注生活事物，感受生活乐趣，热爱生活。 重点 学习勾线、平涂、填色的方法。 难点 运用勾线、平涂、填色的方法创作一幅色彩画。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.欣赏的图片，让学生说说图片中的色彩给他们带来的感受。 2.请几位同学尝试不同味道的零食（酸、甜、苦、辣），并用一种颜色代表一种味道，说说感受。 1.欣赏图片。 2.讨论问题。 3.回答问题。 通过欣赏图片引入新课内容，引起学生的兴趣。 讲授新课 1.欣赏图片。 2.提出问题：这些画面的线条、形状和色彩给你带来什么感觉？ 3.讲解同一幅图案涂上不同颜色的效果和特点。 1.欣赏图片，观察并感受图片中的线条和色彩带来的感受。 3.听老师讲解不同色彩给画面带来的效果。 通过观察图片中的线条、形状和色彩，使学生学会抓住事物特征。引导学生学会观察事物，拥有一双发现美的眼睛。 实践活动 1.老师演示在一张只有方格的纸上平涂出一只小动物。 2.老师继续演示在一张充满色彩的纸上添加线条画出一幅画。 3.老师提出问题：如果我们先用线条画出想要的形状，再涂上颜色，效果又会怎样？ 老师快速示范。 4.学生自由创作，用不同的线条和形状画一幅联想而成的色彩画，并给自己的画起个名字介绍给大家。老师巡视学生创作，给予指导和有用的建议。 5.老师挑选几个学生的作品进行评价。 1.学生观看并跟随老师演示，一起创作。 2.自由创作。 3.学生说说创作灵感和作品名字。 通过老师演示、欣赏别人的作品、学生创作，培养学生的观察能力和创作能力。 课后拓展 欣赏用不同材料创作出来的色彩作品。 学生欣赏图片。 拓宽学生的视野和培养学生的创新能力。 课堂小结 1.色彩的感觉； 2.线条与色彩的魅力； 3.创作色彩画。 学习运用勾线、平涂、填色等方法，表现随意想象的画面。 课后作业 作业：挑其中一幅图画给它涂上颜色，并给你的作品起一个合适的名字。 板书 1.缤纷的涂色游戏 2.色彩的感觉 3.线条与色彩的魅力 4.创作色彩画 课件24张PPT。第12课 缤纷的涂色游戏岭南版 一年级下 随意地画，任意地涂，涂出色彩缤纷的乐园。红色给人火热、热情的感觉蓝色给人安静祥和的感觉橙色给人温暖的感觉绿色给人 ... ...