中小学教育资源及组卷应用平台 习作：难忘的童年 趣味故事 鸡窝里的回忆 动物行为学家古多尔曾经说过一句有意思的话：“闷热的鸡窝常常和我儿童时代的回忆交织在一起。” 这是怎么一回事呢？ 古多尔从小就是个有心的孩子，爱观察，爱思考。从天上的云彩到地上的花草，奇妙的自然大世界在幼小的古多尔眼里是那么有意思。尤其是那些形形色色的小动物，既有趣，又神秘，小古多尔总是爱追根究底，总想知道：小动物们的世界究竟有多少奥秘呀？ 一个炎夏的清晨，刚吃完早饭，小古多尔就急急忙忙地跑出了屋子。 “你今天又到哪里去？”妈妈望着他的背影大声地问。 小古多尔一边跑一边回头喊：“我就在院子里——— 到了中午，妈妈叫他回屋去。可是，妈妈到了后院才发现，院子里连小古多尔的影子都瞧不见。“孩子，你在哪儿——— 没有人回答。 这下妈妈可着了急，房前屋后到处找他。 草丛里———没有；花园里———没有；杂物间———没有；难道…… 妈妈轻轻拉开鸡窝的小门，探头往里看———只见小古多尔汗流浃背地蜷坐在鸡窝里，正目不转睛地盯着一只老母鸡。 “你在干什么？”妈妈惊讶地问道。 “嘘———小点儿声！”小古多尔连忙止住妈妈的说话，“不要惊动它。”他指指那只老母鸡，“我在看它究竟是怎么下蛋的。” 妈妈听了他的话，又好气又好笑。小古多尔为了看母鸡下蛋，竟然一个人在闷热的鸡窝里，待了5个多小时！ 小古多尔做了一件“傻事”，但透露出多么可爱的一颗童心啊。 小学生作文，应该有一点“傻”气。 今天，我们就练练以“傻”取胜的技巧。 训练内容 本组课文讲述的童年故事是那样真实、有趣，一定勾起了你对往日美好生活的回忆。说不定你从祖父的园子联想到自己玩耍过的一个地方；从“我”看见骆驼吃草的样子联想到童车生活中某个记忆犹新的场景；从课文《童年的发现》联想到一次自认为是了不起的发现……让我们把童年生活中这些难以忘怀的事说出来，和同学分享。要说清楚，说具体。 观察上面这幅图画。注意图中的人物，看看守门员是怎样守门的。场外的观众是怎样观看足球比赛的。想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈。再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体。语句要通顺，写完后自己加上题目。 如果你不想写看图作文。也可以写童年趣事。写之前，可以借助童年生活的照片打开记忆的闸门。也可以和爸爸、妈妈或小伙伴一同回忆……要把事情经过写清楚，写出自己的真实感受。写完后。把习作读给别人听，再根据他们的意见进行修改。 训练要点 一、回忆童年往事。 二、学会看图画、看照片叙事。 三、写出童心童趣。 四、将故事讲得具体清楚 五、从意趣、情趣、乐趣、傻趣等多方面选材 技法点拨 这次训练的目标是写童年趣事。 童年趣事很多。其中最有趣的莫过于自己小时候做过的种种“傻事”。 对“傻事”的描写，最能体现出少年人特有的天真、顽皮、幼稚与可爱。 为圆满完成这一训练，可从以下方面入手： 第一，回忆往事 一般来讲，“傻事”都发生在小时候，所以都是往事。动笔之前，首先应是回忆。 回忆什么？回忆这件事的“六要素”。即时间、地点、人物、原因、经过、结果———这些都是必不可少的。 回忆其中最“傻”的地方。“傻事”不同于一般的事。为什么说它是“傻事”，一定有做得“傻”、惹人笑的地方。这种地方要多回忆回忆，回忆得越仔细越好。 第二，选取“傻”事 小时候做过的“傻事”往往不止一件。从中选出一件你准备写的“傻事”，这就是选材。 “傻事”也分好多种。一种是坏事，恶作剧，伤害别人的事。这种事从根本上说不是“傻事”，而是“坏事”。另一种是好心办坏事。田于年幼无知，做过一些让别人笑话的事。这样的事才是真正的“傻事”。 在你做过的“傻事”中，哪一种最可笑，对你的 ... ...
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