课件编号5470302

3 荷花 课件(共2课时)(11+16张PPT)

日期:2024-06-16 科目:语文 类型:小学课件 查看:88次 大小:2143119Byte 来源:二一课件通
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    课件11张PPT。 第一单元 3 荷花(案例一) 第一课时课时目标1.正确、流利地朗读课文,初步感知课文内容。 2.认识本课生字。 3.正确、规范地书写生字。重难点 `i p9ng zh3ng pi`n d2o 自读自悟1.认读生字。挨 蓬 胀 翩 蹈2.提出自己不理解的问题。1.“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”一句中“冒”字为什么用得好?荷叶挨挨挤挤的,怎么会“冒”出来?思考问题2.“我”怎么会忘了自己在看荷花呢?理 清 脉 络第一部分(1):写“我”一进公园门就闻到花香。 第二部分(2、3):具体写荷花的美丽。 第三部分(4、5):写“我”看着满池漂亮的荷花仿佛自己也变成了荷花。整体感知 课文写“我”在公园的荷花池边_____,被如诗如画的美景陶醉而浮想联翩,赞美了_____的美丽。 观赏荷花荷花以及大自然写字指导1.熟读课文。 2.搜集古代咏荷的名诗名句。作业超市 荷花 看荷花 想荷花 板书设计再见!课件16张PPT。 第一单元 3 荷花(案例一) 第二课时课时目标1.有感情地朗读课文。 2.细读课文,体会荷花的美。 3.培养爱美的情趣和热爱大自然的感情。重难点 想一想:哪几个自然段描写了荷花?哪几个自然段写“我”以为自己是荷花?复习提问,导入新课指名读第1自然段。思考:第1自然段写了什么呢?这一段在全文起什么作用?本段点明课题,引起下文。全文解读欣赏荷花开后的情景 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。自由读第2自然段,你读懂了什么?从第2自然段中你读懂了什么?荷叶挨挨挤挤、像大圆盘半开、全开、含苞荷花读第3自然段,讨论:1.这些荷花“一朵有一朵的姿势”,是什么姿势?2.“一大幅活的画”是什么意思?3.文中的画家指的是谁?读第4、5自然段,思考: 看到大自然这么美的画,“我”有什么感受呢?“我”在干什么呢?“我”会这样说明了什么?荷花太美了,“我”看荷花已经到了如痴如醉的程度,把自己融入其中了。欣赏:采莲曲 【作者】王昌龄 【朝代】唐 荷叶罗裙一色裁,芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见,闻歌始觉有人来。拓展阅读晓出净慈寺送林子方 【作者】杨万里 【朝代】宋 毕竟西湖六月中,风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。观察你喜欢的一种花,用一段话写下来,把它介绍给大家。比一比,看谁写得吸引人。小练笔板书设计想到再见!

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