15 小虾 课件（16张PPT)

课件16张PPT。第四单元 15 小虾（案例一） 导入新课 说说自己观察到的小虾。我观察到的小虾很……讲授新课1.用自己喜欢的方式读课文，根据拼音读准字音，用笔画出读不准的生字，带生字的语句多读几遍。2.检查：缸 隙 掀 末 副 钳 搏 较 腹3.默读课文，边读、边想、边画出关键语句，谈谈作者对小虾产生了一种怎样的感情？你呢？品读课文第1、2自然段:2.读一读你画出的句子。3.指出刚长大的虾和老的虾有什么区别。1.画出写小虾样子的句子，并在小组内交流。品读课文第3自然段:1.哪些句子是写小虾有趣的，用横线画出来。 2.小虾脾气不太好，画出它们生气时的样子。3.小结：第3自然段是围绕“缸里的小虾十分有趣”来写的，写了小虾平常状态下的样子和生气时的样子。所以，“缸里的小虾十分有趣”就是这段的中心句。作者正是运用了围绕着中心句把事物写具体的方法来写小虾有趣的。妙笔生花 运用方法 你想把“围绕中心句把事物写具体”这种方法运用到自己的写作中吗？你想写些什么？ 再见！