2019年春苏教版七年级生物下册同步导学课件第二节　保护生物圈——从自身做起课件（22张PPT）

课件22张PPT。第十三章　人是生物圈中的一员第二节　 保护生物圈———从自身做起 第4单元　生物圈中的人第二节 保护生物圈———从自身做起 自主学习 发现问题重难探究 解决问题第四单元　生物圈中的人第二节 保护生物圈———从自身做起 学习目标 1.关注自己的环境保护意识。 2．认同保护生物圈要从自身做起，如生活垃圾的分类处理等。(重点) 问题导入 人类与生物圈的关系非常密切。环境与我们每个人的切身利益息息相关。我们应该从自身做起，从每一件小事做起，真正保护生物圈，保护我们所生活的环境。自主学习 发现问题1．原始社会：人类依附于生物圈，人与生物圈保持_____。 2．农业社会：人类开始主动地改造自然，但对环境影响很小，基本保持_____。知识点一　人类发展与生物圈的关系第二节 保护生物圈———从自身做起 总体平衡生态平衡第二节 保护生物圈———从自身做起 3．工业革命以后：人类改造自然的能力大大提高，同时人类的破坏性活动也渐渐_____了生物圈自我调节的能力，_____遭到破坏。 4．现在：人类开始关注自己的_____意识。认识到人类的生存和发展必须依赖于生物圈，也_____于生物圈。人类与生物圈的关系非常密切。 超出生态平衡环境保护得益1．保护生物圈、保护环境是每个公民应尽的义务。保护环境要从_____做起，从_____做起。 2．保护生物圈，应该从我们生活中的每一件事情做起，从小养成保护环境的习惯。 例如，不随地吐痰、不浪费粮食、节约用纸、生活垃圾分类处理等等。力所能及地多参加一些环保活动，例如，植树造林，宣传环保知识……知识点二　行动起来，保护生物圈第二节 保护生物圈———从自身做起 自身每一件小事3．1979年，《中华人民共和国环境保护法(试行)》问世，它标志着我国环境保护工作进入了法治阶段，_____成为国家的一项基本国策。 4．联合国环境署把每年的6月5日定为“世界环境日”，2011年世界环境日的主题为“森林：_____”。2011年世界环境日中国主题为“_____，共享绿色未来”。第二节 保护生物圈———从自身做起 环境保护大自然为您效劳共建生态文明1．生活垃圾分类处理的必要性 垃圾无害化处理技术已经很成熟，但仍不能有效地解决垃圾处理问题的重要原因之一是生活垃圾没有做到_____。 2．垃圾的分类：生活垃圾一般可分为_____、_____、_____。知识点三　生活垃圾的分类第二节 保护生物圈———从自身做起 分类处理可回收垃圾不可回收垃圾有害垃圾3．三类垃圾 (1)可回收垃圾是指可以_____的废物，包括_____、_____、废金属、废玻璃和废织物等。 (2)不可回收垃圾是指不能_____的废物，包括_____、菜叶、剩饭菜等。 (3)有害垃圾是指需要特殊_____的废物，包括_____、_____、废水银温度计、过期药品等。第二节 保护生物圈———从自身做起 回收循环利用废纸废塑料循环再利用果皮安全处理废电池废日光灯管4．垃圾的处理 (1)生活垃圾的分类有赖于_____和_____对生活垃圾的分类放置。 (2)做好垃圾分类工作，再把它们放到相应的_____。第二节 保护生物圈———从自身做起 每个家庭每个人垃圾箱牛刀小试1．新《环境保护法》中明确规定：公民应当增强环境保护意识，采取低碳、节俭的生活方式，自觉履行环境保护义务。下列叙述与此规定不符合的是(　　) A．大力植树造林，退耕还林还草 B．倡导步行、骑行等绿色出行方式 C．使用清洁能源，减少有害气体的排放 D．禁止开发、利用一切野生动植物资源 D第二节 保护生物圈———从自身做起 [解析] “大力植树造林，退耕还林还草”“使用清洁能源，减少有害气体的排放”有利于保护生态环境；“倡导步行、骑行等绿色出行方式”减少自然资源消耗；野生动植物资源要合理开发利用。 第二节 保护生物圈———从自身做起 2．“绿水青山就是金山 ... ...