人教新课标五年级上册语文课件：第二单元 二十年后回故乡作文指导PPT(共35张PPT)

回乡偶书 贺知章 少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。 习作 本次作文，要求写的都是对故乡的思念之情。你长大以后 ，或许会离开家乡，想象一下，当某天你回到阔别已久的家乡 ，将会是怎样的情景呢? 以“二十年后回故乡”为内容写一篇习作。不少于500字。尽情发挥你的想象 ，可以写家乡发生了哪些变化，哪些地方引起了你的回忆，可以写与亲人或同学见面的情景，也可以写你想写的其他内容。 主题：２０年后回故乡 　　内容： １、家乡的变化。 ２、回忆童年的趣事。 ３、与亲人或同学见面时的情景。 ４ 、…… 首先我们要明确一点这是一篇想象作文，这就需要我们同学尽情的发挥自己的想象力 。就像科学家常说的：“没有做不出来的东西，只有想不出来的东西。” 本次作文是立足于现实生活中的想象作文，与神话、童话中的想象有区别，因此想象要合理。 1、《神笔马良》的作者大胆想象出马良要为穷人画画，感动了神仙，得到了神笔，画什么有什么。他用这支神笔为穷人谋幸福，并惩罚了贪官。 2、我成为一名医术高明的医学家，用纳米技术研制了一种肉眼看不见的微型机器人，无论遇到怎样的病人，微型机器人都能钻入人体，找到病源，诊断出什么病，并对症下药，治愈病痛。 3、我成为一名医术高明的外科大夫，有一种神奇的本领。无论遇到怎样的病人，只要吹一口仙气，病人立刻就痊愈了。 4、我的餐厅有一大特点--机器人服务。这些机器人是我精心制作的，它们形状各异，功能不同。它们会招待客人，会打扫卫生，还会唱歌、跳舞，逗顾客开心。 想象作文是自己对未来世界的幻想，饱含着自己对美好生活的热爱和向往。因此，先要找出现实生活中令人不满意的各种现象，然后发挥想象力，想象出如何改变种种令人不满意的现象的方法，改变后又是怎样的情景。想象中的这些改变可能在目前短时间内不容易实现，但在二十年后完全可能实现。所以我们要大胆想象，又要表达真情实感。 注意三点： 一是想象二十年后家乡的美丽景象 二是描述所想象的美丽景物的特点 三是要表达自己热爱家乡的感情 “二十年后回故乡”这篇文章的主人公是谁呢？ 如何打开思路呢？ 主人公是“我” 想象，说说二十年后“我”发生了什么变化？ “我”的朋友和伙伴发生了什么变化？ 结合自己的理想谈谈自己的变化 社会科技的发展。 如何设计自己的形象呢？ 可以根据自己的喜好设想自己未来的样子 如，“高大魁梧的个子，帅气的发型” “棕色的卷发，时尚的套装，一位精神的白领”…… 你也可以把自己想象成一位博士，一名厨师，一名运动员…… 二十年后回故乡，我们应该从哪些方面想象呢？ 想象家乡发生的巨大变化（住房、道路、学校、公园…… 想象儿时的小伙伴会是什么样？（同学、邻居、伙伴……） 想象久别重逢的亲人朋友会有怎样的感慨（送什么礼物，说什么话，参观了什么地方，自己有什么感想等） 二十年后回故乡，说明此时你在哪儿 你多久没回去了？为什么？你回去干什么？你在他乡那么久，最惦记的是故乡的什么？想象故人重逢的情景，大家会怎么说？会做什么？ 例子一，想象家乡的学校 例子二，想象家乡的街道 例子三，想象家乡的房屋 二十年后家乡发生了翻天覆地的变化，新设施，新功能，新建筑，要使人读了耳目一新。 1、目前学校的学习和生活情况，如学校环境、设备、同学和同学关系…… 2、目前家乡和街道社区的文明礼貌、风俗习惯、卫生情况，如随地吐痰、乱闯红灯大声嚷嚷……. 3、现在家乡的建筑景物，如街道的绿化、垃圾桶、路灯……. 4、………… 写什么呢？ 举例一： 1、写家乡二十年后的变化 开头：思乡想家回家 中间：街道—商场—广场—公园—河流—家及家人 结尾：赞美家乡的巨变并表达对家乡的热爱之情 举例二： 2、写 ... ...