人教版数学五年级下册4.7《真分数、假分数的意义和特征》（课件15张＋ 课时练）

人教版 数学 五年级 下册 真分数、假分数的意义和特征 情境导入 探究新知 课堂小结 课后作业 分数的意义和性质 课堂练习 4 表示的意义是什么？ 、 情境导入 返回 表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份。 表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份。 分别涂色表示下面各分数，并说一说把什么作为单位“1”。 1 探究新知 返回 涂色表示分数 把单位“1”平均分成3份，取其中的1份 把单位“1”平均分成4份，取其中的3份 把单位“1”平均分成6份，取其中的5份 把整个圆看作单位“1” 返回 分子小于分母 分数 分子与分母的大小关系 分数与1的大小关系 分数小于1 1＜3 3＜4 5＜6 分析、比较 返回 通过比较、分析，你发现了什么规律？ 想一想 明确真分数意义 像 ， ， ， 这样分子比分母小的分数叫做真分数。 …… 返回 2 把1个圆作为单位“1”。 把两个同样的圆分别平均分成3份，涂色部分含一个整圆和另一个圆的1份 4个 (1) 返回 把一个圆平均分成3份，取其中的3份 (2) 把两个同样的圆分别平均分成4份,取一个整圆和另一个圆的3份 返回 把三个同样的圆分别平均分成5份,取前两个整圆和第三个圆的1份 (2) 返回 分数 分子与分母的大小关系 分数与1的大小关系 4＞3 3=3 7＞4 11＞5 = 1 分子大于或等于分母 分数大于或等于1 返回 真分数和假分数有什么不同？ 想一想 像，，，， 这样分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数。 …… 结论 返回 二又五分之一 带分数的意义及读写法 返回 像，， 这样由整数和真分数合成的数叫做带分数。 …… 返回 分数 ，当a=( )时，它是最大的真分数。 a＞5时，是真分数。 分子一定，分母越大，分数越小。 6 课堂练习 返回 分数 ，当a=( )时，它是最小的假分数。 0＜a≤5时，是假分数。 分子一定，分母越大，分数越小。 5 返回 在○里填上“＞”“＜”或“=”。 真分数小于1，假分数大于或等于1。 ○1　　　○1　　　○　　　○1　　　1○ ＜ ＞ ＜ ＜ ＜ 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 课堂小结 1.真分数的意义： 分子比分母小的分数叫做真分数。 2.假分数的意义： 分子比分母大或者分子分母相等的分数叫做假分数。 返回 这节课你们都学会了哪些知识？ 3.带分数的意义：由整数(不包括0)和真分数合成的数叫做带分数。 返回 课本： 第55页第1、2题 课后作业 返回 谢谢！ 4.7 真分数、假分数的意义和特征 1．分子（ ）分母的分数叫真分数。真分数（ ）1。 2.分子是4的假分数有（ ）个。 3.合唱队里有12个男生和11个女生，男生人数是女生人数的几分之几？女生人数是男生人数的几分之几？ 4.有一块棉布长3米，正好可以做4件同样大小的儿童睡衣。每件儿童睡衣用布多少米？ 答案提示 1. 小于，小于 2.4 3. 12÷11=,11÷12= 4.3÷4=（米） ... ...