第30课 经济大危机和罗斯福新政 教学设计

第30课 经济大危机和罗斯福新政 教学设计 教学目标 知识目标： 知道1929-1933年经济大危机和罗斯福新政基本史实, 了解经济危机爆发的背景和根本原因、表现、特点、危害性，以及因经济危机而带来的持续影响； 能力目标 能分析危机发生的原因，认识资本主义的腐朽性 探讨罗斯福新政的内容，理解新政的特点及其在资本主义发展史上的作用。 情感目标 通过本课的学习，认识到罗斯福新政的实质和深远影响。 教学重难点： 重点：罗斯福新政的主要措施和根本特点。 难点：经济危机爆发的背景和根本原因。 教学过程： 新课导入 一位美国记者对一位美国总统的评价：“他推翻的先例比任何人都多。他打碎的古老结构比任何人都多。他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。” 师：你们知道他是谁吗？他就是我们这节课的主人公———富兰克林·罗斯福。 师：请同学说说你眼中的罗斯福。 新知讲解 一、1929-1933年资本主义世界经济危机 第一次世界大战后，资本主义国家间的关系暂时缓和，各国大力发展经济。20世纪20年代，第二次工业革命的成果得到大规模运用，如汽车工业、电气工业、建筑业等的生产突飞猛进，美国的工业化水平和城市化水平飞速发展。许多人都乐观地认为，美国已进入“永久繁荣”的阶段。但就在大多数美国人都在乐观地展望自己的美好未来之时，1929年10月24日，纽约华尔街股票市场价格狂跌，人们大量抛出股票，证券市场陷入恐慌，这一天被称为“黑色星期四”。随后，一场空前严重的经济大危机席卷了美国乃至整个资本主义世界。 经济危机的本质和危害是什么呢？ 资本主义经济危机是生产过剩危机，但这种过剩不是生产的绝对过剩，而是相对过剩，也就是相对于劳动人民有支付能力的需求不足的过剩。生产社会化资本主义的基本矛盾是经济危机爆发的根源。主要表现为商品滞销、企业倒闭、工人失业、经济混乱。这场经济危机持续时间长达四年，涉及金融、工业、农业等各个领域，破坏性极大。 经济危机引发了政治危机，社会动荡，矛盾尖锐，示威游行、罢工斗争不断，资本主义民主制度被推到了崩溃的边缘。各国纷纷寻找摆脱危机的办法，走上了不同的道路。 1929年就任美国总统的胡佛在他竞选美国总统时曾向工人许诺：每家有鸡吃，还有汽车开。他还宣称，“今天我们在任何地方比以往都接近消除人民生活贫困和恐惧的理想”。“只要让我们继续执行过去8年的政策，我们借上帝之助，很快将看到贫穷从这个国家消失的日子。”然而面对严重的经济危机和群众的反抗斗争，胡佛一筹莫展。在白宫的一次沉网会议之后，国务卿亨利·史汀生写道，“坐在他的房间里，就像坐在黑暗的浴室里。”人们用总统的名字把流浪者的窝棚称作“胡佛小屋”。 二、罗斯福新政 请同学们阅读教材，找出下列问题的答案。 （1）罗斯福新政开始于哪年？特点是什么？ 罗斯福新政开始于1933年。特点是：一改传统的自由放任的经济政策，大胆地进行试验，运用政府力量大规模干预经济。 （2）罗斯福新政的主要内容有哪些? 内容：①改革银行制度，恢复银行信用。②整顿农业。政府限制主要农产品的生产，销毁过剩的农产品，由政府给予农场主补偿。这些措施对复苏农业起到了一定作用。③调整工业是新政的中心措施。国会通过了《工业复兴法》。根据这个法案，各工业企业制定本行业的公平经营规章，防止出现因盲目竞争引起的生产过剩，加强了政府对工业生产的调节和控制。④以工代娠，由政府兴建大型公共工程，增加就业机会，提高生产和消费能力。⑤创立全国性的养老金制度和失业保险体制，资金由政府、雇员和资方三方负担，缓和了社会矛盾。 （3）应怎样正确评价罗斯福新政? 罗斯福新政是在资本主义经济大危机关头，通过国家对经济的调节和干预挽救资本主义制度的大胆改革。新 ... ...