课件37张PPT。人教部编版 八年级下 《黄河颂》光未然新知导入 认 识 黄 河 黄河，中国的第二大河，世界第五长河,被誉为中国的“母亲河”。发源于青藏高原巴颜喀拉山。干流贯穿青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西，河南、山东，注入渤海，全长5464公里，流域面积75万平方公里。干流从上游到下游的流向就像一个巨大的“几”字形。源头景观欣 赏 黄 河黄河源头水流宛转穿山过峡一往无前浊流滚滚雷霆万钧壶口瀑布九曲连环长河落日 黄河龙口学习目标 1.有感情地朗读诗歌，体味歌词部分澎湃激昂的民族感情。 2.了解背景，理解诗歌内容，把握诗歌主旨。 3.体会诗歌蕴含的爱国热情，学习中华民族顽强的奋斗精神和不屈不挠的意志。走近作者 光未然，原名张光年。现代诗人，文学评论家。1936年到延安，创作了歌颂中华民族精神的组诗《黄河大合唱》，经冼星海谱曲后风行全国。 《黄河大合唱》共有八个乐章。诗中雄奇的想象与现实的图景交织，歌唱苦难与抗战，刻画黄河形象，反映中华民族英雄儿女抗战的真实画面。写作背景 1938年，抗战正在激烈进行，日本侵略者的铁蹄正践踏着华北大地。在中华民族到最危险的时刻，英勇无畏的华夏儿女将全国抗日救亡运动推入高潮， 1938年9月，诗人光未然带领抗敌演出队来到了黄河，来到了壶口瀑布。滔滔的黄河水，在诗人心中掀起了万丈狂澜，他挥笔写下了不朽的诗篇———《黄河颂》。人民音乐家冼星海读到了《黄河颂》这首组诗也是异常激动，触发了他的创作灵感。他和光未然合作，连续写作六天，完成了一部史诗性的音乐作品《黄河大合唱》。这组歌随后唱过大江上下，激励着中华儿女为祖国的尊严而战。知识链接《《黄河大合唱》共八个乐章，每章开首均有配乐朗诵 ： 八个乐章分别为： 1.《黄河船夫曲》 2.《黄河颂》 3. 《黄河之水天上来》 4.《黄水谣》 5. 《河边对口曲》 6.《黄河怨》 7. 《保卫黄河》 8.《怒吼吧，黄河》 《黄河大合唱》为我国现代大型声乐创作提供了光辉的典范。六十年代后期被改编为钢琴协奏曲。 检查预习字 音 字 形磅礴（ ）（ ） 澎湃（ ）（ ） 气魄（ ） 高山之巅（ ） 狂澜（ ） 哺育（ ） 浊流（ ） 屏障（ ）páng bó pēng pàipò diānlán b?zhuó zhàng欣赏并朗读：整体感知 1.你认为应该用什么样的语气来朗读这首诗？激昂、雄健、悲壮！ 2.你认为朗读时各部分应怎样把握语气语调？ 1、朗读词和歌词之间朗读时应该注意停顿，以示区别。 2、“我站在高山之颠，望黄河滚滚，奔向东南。”一句总领下文，因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“奔”“劈”的重读，且四句应该越读越激昂，表现黄河的气势。3、三个“啊”要读得深沉，声音稍稍延长，“黄河”要读得高昂，表明在歌颂?。4、最后的两句“像你一样的伟大坚强！”充满了战斗的决心，要读得铿锵有力 。梳 理 内 容 根据“序曲-主体-尾声”三个部分，划分层次并概括大意 序曲 黄河伟大坚强（朗诵词）主体 望黄河———颂黄河（歌词主体） 尾声 学习黄河精神（歌词结尾） 研读课文问题探究1、本课题目《黄河颂》，哪个词是关键？颂表明诗歌内容是向黄河唱出气势恢宏的颂歌，奠定了全诗的感情基调。 2. 朗诵词（序曲）有什么作用？ 在朗诵词中作者先赞美了黄河的英雄气魄和它所代表的我们伟大、坚强的民族精神，然后开宗明义地说出了“歌颂黄河”的主题，表明了写作目的。3．开头点题后，作者并没有直接去颂而是在描写黄河，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？这个字统领了下面哪些内容？ 望“望”字统领的内容从“黄河滚滚”一直到“劈成南北两面”。 先是近镜头特写———惊涛澎湃，掀起万丈狂澜”； 再是俯瞰全景式的总写———浊流宛转，结成九曲连环”； 然后是纵向描写黄河的流向 ... ...
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