7.1.2《律师、公证和法律援助制度》课件+教学设计+素材

粤教版道德与法治九年级《律师、公证和法律援助制度》教学设计 课题 《律师、公证和法律援助制度》 单元 七 学科 道德与法治 年级 九 学习 目标 知识目标：知道我国的公证制度、律师制度和法律援助制度。 能力目标：理解实施公证制度、律师制度和法律援助制度的意义。 情感态度价值观目标：树立尊重司法的意识，增强法治观念，学会寻求公证、律师、法律援助等法律帮助。 重点 公证制度、律师制度和法律援助制度的重要性。 难点 法律援助制度 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 材料：习近平—深化司法体制综合配套改革，全面落实司法责任制，努力让人民群众在每一个司法案件中感受到公平正义。 问：国家通过哪些途径来保证司法公正？ 阅读材料 创设情境，导入主题 讲授新课 第二节 律师、公证和法律援助制度 一、律师、公证和法律援助制度的作用 1、在公民和有关组织发生争议时，便于更好地查清事实和证据。 2、保障争议遵循程序和依法处理，促进社会法治和司法公证。 我国的司法准则：我国宪法和法律规定“以事实为根据，以法律为准绳”的司法准则。 问：为什么重视证据？ 视频《证据不足 判其败诉》 证据是查明事实的必要手段；是揭露违法行为的有利武器；是保障无辜者不受错误追诉的盾牌；是当事人主张自己权利的重要工具。 证据的分类： 见课件 问：我们能否掌握所有的法律条文？ 当我们碰到法律问题时，我们该怎么办？ 二、律师 1、含义 律师是依法取得律师执业证书，接受委托或者指定，为当事人提供法律服务的执业人员。 2、基本职责 维护当事人的合法权益；维护法律的正确实施；维护社会公平和正义 3、地位 律师在我国社会主义法治建设中扮演者必不可少的角色。 问：你了解律师吗？在我国，律师能提供哪些服务？ 4、律师的作用 （1）单位和个人聘请律师担任法律顾问，帮助起草或者审查合同、章程等法律文件。 （2）发生了民事纠纷，可以聘请律师协助解决纠纷或者代理仲裁、诉讼。 （3）刑事案件中，被告人或其监护人、近亲属可以请律师担任辩护人，被害人或其监护人、近亲属可以委托律师代理附带民事诉讼。 5、律师在参与诉讼时的不同称谓 辩护律师 代理律师 材料：赵宇案 杭州保姆纵火案 材料：某公司向银行货款 见课件 三、公证 1、目的 为更有效证明事实和文书的真实性、合法性。 2、法律规定 《中华人民共和国公证法》规定，公证机构根据自然人、法人或者其他组织的申请，依照法定程序对民事法律行为、有法律意义的事实和文书的真实性、合法性予以证明。 材料：我国《民事诉讼法》第六十七条明确规定：“经过法定程序公证证明的法律行为、法律事实和文书，人民法院应当作为认定事实的根据”。 问：这一法律规定说明公证活动具有什么作用？ 公证活动具有法律效力。提供合法性的证实，可以为人们在解决纠纷、进行诉讼时提供真实可靠的法律证据。 材料：李某 见课件 四、法律援助 1、依据 平等地获得法律帮助，是法律赋予每一个公民的基本权利。 问：所有人都可以享受法律援助吗？ 李某为什么能得到法律援助？ 2、对象：针对弱势群体 在我国，接受法律援助的对象包括经济困难的公民；残疾人或者未成年且没有委托辩护人的刑事案件的被告人，可能被判处死刑而没有委托辩护人的被告人等。 3、要求 要求律师、公证员、基层法律工作者等法律服务人员，在国家设立的法律援助机构的指导和协调下，为经济困难或特殊案件没有委托律师的当事人依法提供法律援助， 以切实维护公民的诉讼权利。 视频《努力为弱势群体维权的女律师--李丹 》 学生思考回答 阅读两则材料 锻炼学生的思维能力，增强学生对证据的理解。 通过两则材料区分辩护律师和代理律师，并感受律师职业。 课堂小结 法律援助是一项重要的社会保 ... ...