第二课第二框 青春萌动 教案

第一单元 青春时光 第二课 青春的心弦 第二课时 青春萌动 一、教学目标： 知识目标： 1、了解与异性交往在我们成长中的重要作用； 2、了解与异性交往的正确方式； 3、知道对异性的朦胧情感并不是真正的爱情。 能力目标： 学会正确、理智的方式与异性之间进行交往 情感、态度与价值观目标： 愿意与异性同学交往，尊重与异性同学交往，珍视与异性同学的交往。 二、教学重难点 重点：与异性同学交往的正确方式 难点：在与异性同学交往中把握友谊 三、教学方法：情景教学法、多媒体教学法、讲授法 四、教学过程： （一）、导入新课 异性效应是一种普遍存在的心理现象，这种效应尤以亚成年个体为甚，其表现是有两性共同参加的活动，较之只有同性参加的活动，参加者一般会感到更愉快，干得也更起劲，更出色。这是由于当有异性参加活动时，异性间心理接近的需要得到了满足，因而会使人获得程度不同的愉悦感，并激发起内在的积极性和创造力。男性性和女性一起做事、处理问题都会显得比较顺利。 问题：在与异性同学交往过程中，“异性效应”在你身上有所体现吗？ （二）、讲授新课 1、青春萌动的心理萌动 （1）、阅读教材第18--19页，思考下列问题： 设问：步入青春期，我们希望怎样在异性面前表现自己？与异性交往对于我们的成长有什么重要作用 ？ 学生自学教材，结合自身情感体验思考问题，在小组内讨论后，派代表在全班同学面前交流。 学生交流完毕，教师补充： ①在异性面前，我们有自我的表现欲，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。 ②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。我们与异性交往，成为好朋友，并不仅仅是因为性别的吸引，更是因为我们能从对方身上看到某些优秀的品质，这些品质吸引着我们。可以说，与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 男生：长于抽象思维；多喜欢理科；灵活性、创造性比起女生更胜一筹； 女生：长于形象思维；多喜欢文科；基本功有明显优势； 2、畅谈与异性交往的正确方式 男女同学交往的恰当方式可以归纳为以下几点： (1)、自然大方，合作互助 师：男女生既不能故意压抑和异性交往，也不能交往过密举止亲昵，应自然地、落落大方地与异性交往，建立纯洁的友情。 男女同学之间的友谊不宜只在个别人之间建立，而应该在集体活动中发展，应尽量扩大交往的范围，这样才会有更多机会了解各种禀赋、气质的异性同学，也可避免他人误会。同时男女生本身并无性别优劣，在生理结构、性格特征和思维方式上各有所长，要做到取长补短，学会互助合作，才有利于相互促进，共同进步。 (2)、相互尊重，文明用语 师：男女同学交往时都要学会尊重对方，包括尊重对方的人格，尊重对方的意愿。交往过程中一定要注意语言艺术，一句话能把人逗乐了，也同样能把人惹恼了，在男女生交往中要特别注意这个问题。尤其是男生自尊心强，女生不要出言不逊，伤害男生；男生也不要大大咧咧，不小心得罪了敏感的女生，更不能利用体质方面的优势欺负女生。 (3)、自尊自爱，把握尺度 师：每个人都很维护自己的尊严和名誉，珍惜自己的人品和人格。懂得自爱，才能赢得对方的尊重和友情。中学生进入青春期后常常不由自主地注意异性，渴望与异性进行情感上的交 流，同时希望自己也能够得到异性的关注与肯定。这种情感是正常的，如果能够正确引导，男女生之间依然可以保持纯洁美好的友谊。但如果过早地陷入爱河不能自拔，提前品尝未成熟的果实，滋味肯定是苦涩的，这不仅不利于学习，而且对身心健康家庭关系、人际交往都有影响。因此，男女同学要进行符合年龄身份的交往，掌握好与异性同学交往的技巧和尺度，那么，男女同学在相处的过程中难免会产生一些误会和摩擦，遇到这种情况该怎样化解呢? ... ...