2 说和做——记闻一多先生言行片段 同步练习（含答案）

2　说和做 　　　　　　　　　　　　�———记闻一多先生言行片段 01　　积累运用 1．下列加点字的读音不正确的一项是(D) A．地壳(qiào)　　秩序(zhì)　　　 伴侣(lǚ) 　　　 锲而不舍(qiè) B．赫然(hè)　　 弥高(mí)　　　无暇(xiá) 　　　兀兀穷年(wù) C．小楷(kǎi)　　 硕果(shuò)　　 何妨(fáng)　　　群蚁排衙(yá) D．校补(jiào)　　澎湃(pài)　　　 窥园(kuī) 　　 气冲斗牛(dòu) (解析：D.“斗”应读“dǒu”。) 2．找出下列词语中的错别字并改正(工整地书写在田字格内)。 疏懒　　夜霄　　卓越　　警报叠起 独栽　　衰微　　典藉　　心不在焉 3．下列加点的成语使用不正确的一项是(D) A．科罗的建筑与加勒比地区的风格迥乎不同，是当地西班牙和荷兰风格相交融唯一现存的例证。 B．全军将士气冲斗牛，奋勇杀敌，冲出了重围，开辟了大别山根据地。 C．袁隆平院士潜心贯注地研究高产杂交水稻品种，为解决全世界人民的温饱问题做出了巨大贡献。 D．集电话、电脑、相机、银行卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥的越来越慷慨淋漓。 (解析：D.形容说话、写文章意气昂扬，言辞畅快。此处应用“淋漓尽致”。) 4．下列句中没有语病的一项是(B) A．学生写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。 B．四川省安全管理措施的落实，遏制了各类安全事故的发生，确保了人民群众生命财产的安全。 C．作为学者和诗人的闻一多先生，在30年代国立青岛大学的两年时间，他对我是有着深刻印象的。 D．“一带一路”是国际合作的新平台，它不仅是各国文明的文化交流之路，也是沿线各国互通有无的商贸之路。 (解析：A.否定不当，删去“切忌”或“不要”；C.不合逻辑，将“他对我”改为“我对他”；D.语序不当，将“各国文明的文化交流之路”和“沿线各国互通有无的商贸之路”交换位置。) 5．对下列各句所用修辞手法分析正确的一项是(B) (1)(闻先生)大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来！你们站出来！” (2)他，是口的巨人。他，是行的高标。 (3)“人家说了再做，我是做了再说。”“人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。” (4)杜甫晚年，疏懒得“一月不梳头”。闻先生也总是头发凌乱，他是无暇及此。 A．无　　　排比　　引用　　对比 B．反复　　比喻　　对比　　引用 C．无　　　比喻　　对比　　对比 D．反复　　排比　　引用　　引用 6．在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物，有叱咤风云的政治家，决胜千里的军事家，博学睿智的科学家……你所在的班级组织开展“走近杰出人物”的综合性学习活动，请你按要求完成下列各题。 (1)假如你是本次活动的主持人，你会以怎样的开场白揭开活动的序幕？(100字左右) 【示例】同学们，大家好！人类社会发展的每个阶段都会涌现许多杰出的人物，他们身上有睿智、有坚持、有勤奋……这些闪光点值得我们尊敬与学习。今天，我们开展“走近杰出人物”的综合性学习活动，希望同学们积极发言，踊跃参加。 (2)请你根据课文内容补写下列对联。 上联：闻一多【示例】激情演讲骂特务 下联：周树人以笔为枪救中国 02　　课内精读 阅读课文，回答下面的问题。 7．请从结构和内容上分析开头两段在文中的作用。 结构上，直接点题，不仅开门见山，而且设置悬念。内容上，将闻一多先生的表现和别人的表现形成鲜明对比，层层深入，更能表现闻一多先生的品质。 8．请理解下面句子的含义。 他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。 运用比喻的修辞手法，将我们衰微的民族比喻成一个病人，生动形象，闻一多先生要以研究民族文化来拯救我们的民族，体现出他的忧国忧民的崇高品质。 9．下面的句子运用了什么描写方法？有什么作用？ 闻先生也 ... ...