第15课 大嘴巴纸玩偶（课件+教案）

岭南版美术一年级下册第15课《大嘴巴纸玩偶》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：通过课堂视频观看、图片展示、知识讲解与老师示范，让学生学习如何制作一只纸玩偶，引起学生对美术的兴趣，培养学生的创造能力和动手实践能力。 教材分析：本单元是以“材料的幻想”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“大嘴巴纸玩偶”是让学生了解纸玩偶特点，通过学习知道制作纸玩偶的过程方法，并且运用前面所学知识装饰纸玩偶，可以温故知新，同时，在学习过程中激发学生的动手能力和创造能力。 学情分析：学生刚开始学习美术，没有制作过纸玩偶这种相对高难度的作品，本课时通过学习如何制作纸玩偶，教授学生结合自己所认识的事物以及想象力制造一个纸玩偶，激发学生对美术学习的兴趣，培养学生的想象力和创造能力。 教学方法：演示法，提问法，互动法等 教学用具：课件、范作、纸、彩笔、剪刀 学生用具：彩笔、纸、笔、剪刀 课题 大嘴巴纸玩偶 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级 学习 目标 1.知识与技能：通过观看视频、欣赏有关玩偶的图片，了解纸玩偶的特点，学习如何制作一个纸玩偶，并且运用前面学习的知识内容知识纸玩偶。 2.过程与方法：通过图片欣赏和制作纸玩偶，培养学生的动手能力和创造能力，启发想象和创作思路，并学会运用前面所学知识装饰纸玩偶。 3.情感态度与价值观：学习制作纸玩偶，培养学生动手能力，使学生乐于关注生活事物，热爱生活，热爱生命，拥有一双发现美的眼睛。 重点 能制作并利用点线色等学习过的技巧制作出一只纸玩偶。 难点 制作一只独特的纸玩偶。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.老师拿出自己做好的玩偶进行讲课。 2.欣赏图片。 3.提出问题： （1）小朋友们，你们知道图片上的是什么东西吗？ （2）你们知道人们是怎么操作使它按照人的意愿去动的吗？ 1.学生观看视频和欣赏图片。 2.讨论问题。 3.回答问题。 通过观看视频引入新课内容，引起学生的兴趣。 讲授新课 1.欣赏课件和书本上的图片。 2.老师介绍玩偶的特点。 1.欣赏课本的插图和观看课件。 2.听老师分析纸玩偶的特点。 3.讨论并回答问题。 了解玩偶的特点，使学生学会抓住事物特征。引导学生学会观察事物，拥有一双发现美的眼睛。 实践活动 1.提出问题：你们知道这些玩偶怎么做出来的吗？（看视频） 2.老师拿出工具示范做出玩偶，并装饰玩偶。 3.观赏别人的作品。 4.学生自由创作，老师巡视学生创作，给予指导和有用的建议。 5.老师挑选几个学生的玩偶安排剧本让学生表演一个故事。 1.学生观看老师演示如何制作一个纸玩偶。 2.欣赏作品。 3.自由创作。 4.学生利用纸玩偶进行故事表演。 通过老师演示、欣赏别人的作品、学生动手制作纸玩偶和演绎故事，培养学生动手能力和表达能力。 课后拓展 讲有关木偶、玩偶表演节目的相关内容。 学生回答问题。 引导学生多观察身边事物。 课堂小结 1.玩偶的特点； 2.老师演示制作纸玩偶； 3.制作纸玩偶； 4.故事演绎。 引导学生如何发挥自我创造力制作一个纸玩偶，培养学生观察事物的能力和动手能力。 课后作业 作业：制作一个玩偶，并且利用玩偶说一个故事。 板书 1.大嘴巴纸玩偶 2.玩偶的特点 3.制作纸玩偶 4.故事演绎 课件18张PPT。第15课 大嘴巴纸玩偶岭南版 一年级下 你想当个小导演吗？做一个大嘴巴纸玩偶，你就有一个会动、会说、会唱、听话的小演员啦！小朋友们，你们知道图片上的是什么东西吗？纸玩偶 你们知道人们是怎么操作使它按照人的意愿去动的吗？ 因为纸玩偶的大嘴巴是可以活动的，我们只要用手去操控它就可以了，不过操控的范围是有限的。大嘴巴纸玩偶特点： 纸玩偶的形象多变，有 ... ...