第十三课第1框 人口均衡发展 教案

第一课时 人口均衡发展 1、教学分析 【教学目标】 情感、态度与价值观目标 体会到我国严峻的人口形势，树立科学的人口意识； 认识到要实现中华民族永续发展需要每个公民树立绿色发展理念，贯彻人口与计划生育法，从而树立法治观念。 知识目标 认识人口对社会发展的重要性；了解我国人口发展国情及其影响；知道我国计划生育国策实施背景、目的，明白计划生育政策的动态调整。 能力目标 能够识别人口均衡发展的重要性；能够根据人口国情和人口结构的情况认识到实施计划生育的必要性；通过学习本框内容提高学生观察人口问题、分析人口问题的能力、培养为国家出谋划策解决人口问题的能力。 【重点难点】 教学重点：计划生育国策 教学难点：理解我国人口发展情况 2、教学过程 一、课前预习提纲 1.如何认识人口对社会发展的重要性？ 2.为什么每个国家都应依据国情和各自的人口状况制定科学合理的人口政策？ 3.我国的人口状况有哪些特点？会有哪些影响？ 4.我国推行计划生育基本国策的背景是怎样的？实行计划生育的目的是什么？ 5.为什么贯彻《中华人民共和国人口与计划生育法》是各级政府的职责，也是每一个公民应尽的义务？ 6.我国为什么要不断调整完善计划生育政策？ 二、新授内容 （一）情景设置，引入课题 / 师：这是2018年十一黄金周长城景点的一张图片，同学们看到这张图片的第一感觉是什么？ 生：（可能会说）人多/人太挤了 师：你觉得这么多人对社会发展好不好？为什么？ 生：（可能会说）不太好 师：经中国旅游研究院测算，10月1日-4日全国接待国内游客5.02亿人次，同比增长8.80%；实现国内旅游收入4169亿元，同比增长8.12%。那同学们告诉我这么多人参与旅游消费，对社会发展有没有好处呢？ 生：（可能会说）有些好处的 师：归纳P19第一段,重点说明人是人类社会发展的重要资源，今天，人力资源仍是生产力要素中最具活力的部分，是推动社会向前发展的关键力量。 （二）启迪思考，产生问题， 孔德说：人口就是一个国家的命运。 联合国人口基金会显示全球人口在2011年10月31日达到了70亿， / 但各国的人口分布并不均匀，各国的人口政策也不尽相同，请看以下资料 资料一： // 墨西哥人口的高速增长使其面临一系列难以解决的问题1973年，新的人口法《总人口法》通过，这一法律规定人口政策的目标是：控制人口的加速增长，合理安排国内人口分布和社会经济发展布局。 资料二： / / 澳大利亚位于大洋洲，是世界上唯一一个独自占有一块大陆的国家。澳大利亚面积高达770多万平方公里但澳大利亚的人口却并不多，现在澳大利亚的人口数量仅仅2500万，还没有我国的重庆人口多。“大澳大利亚计划”是澳大利亚前总理陆克文政府设想通过移民政策，快速扩大澳大利亚的人口规模。 师：为什么各国的人口政策各不相同呢？各国根据什么来制定科学合理的人口政策的呢？为什么要制定科学合理的人口政策呢？ 生：独立思考，课堂交流 师：（归纳）P19最后一段 每个国家都应依据国情和各自的人口状况制定科学合理的人口政策。 因为人口规模是否适度，人口结构是否合理、人日与经济、社会、资源、环境是否相互协调，事关经济社会能否持续健康发展，事关国家和民族能否生存与延续。 （三）激疑导思，切入话题 师：那么我国的人口国情和人口状况又是如何？会带来了怎样的影响？我国据此采取了怎样的人口政策呢？请大家快速浏览P20-P24 生：自主思考，合作探究， 师生共同交流探讨： 第一组资料： / 以上图表反映了我国怎样的人口国情，会产生怎样的影响？ 人口众多是我国长期的基本国情 影响：人口众多给经济、社会、资源、环境带来了巨大的压力 第二组资料 // // 以上四张图表分别反映了怎样的人口问题？可以得出什么结论？会产生怎样的影响？ 图一：农村 ... ...