第二课　青春的心弦 学案（2课时打包）

第二课　青春的心弦 第1课时　男生女生 课前自主预习 知识点1　他和她 1.男生女生的性别特征差异表现在哪些方面? 到了青春期,男生女生在　生理　方面的差异会更加明显。在社会文化的影响下,男生女生在　性格特征　、兴趣爱好、思维方式等方面,越来越多地表现出各自的　特点　。? 2.如何对待男生女生的性别特征? 男生女生的生理性别特征是　与生俱来　的,对于青春期特有的生理变化,我们应平静而欣然地　接受　。? 3.如何正确认识性别刻板印象? (1)在社会中,人们对性别的认识通常会受到　性别刻板印象　的影响。? (2)对　性别角色　的认识,可以帮助我们了解自己与异性的不同特点,学会如何塑造　自我形象　,如何与异性相处,但性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们　自身潜能　的发挥。? (3)我们在接受自己　生理性别　的同时,不要过于受性别刻板印象的影响。? 知识点2　优势互补 4.如何正确认识和对待男生女生的性别优势? (1)男生女生拥有各自的　性别优势　。欣赏对方的优势,有助于我们不断　完善自己　。? (2)我们不仅要认识自己的优势,而且要发现　对方　的优势,相互取长补短,让自己变得更加　优秀　。? (3)不同性别的个体虽然有　差别　,但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲,也不应因自己某一方面的欠缺而　自卑　。男生女生应相互理解,相互帮助,相互学习,　共同进步　。? 课堂基础达标 知识点1　他和她 1.进入青春期,男生和女生之间的差异变得越来越明显。这种差异主要表现在　　　　等方面。 (D)? ①生理发育　②性格特征　③兴趣爱好　④思维方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④ 2.生活中,我们经常听到类似这样的说法:“他不像男孩”,“她像假小子”,“男人是棵树,女人是根藤”。这些说法基本上都是基于性别刻板印象的认识。下列关于性别刻板印象的说法正确的是 (A) ①性别刻板印象是科学划分性别的依据　②人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响　③性别刻板印象可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥　④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响 A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③ 3.下列对性别角色重要性的认识错误的是 (B) A.有助于我们了解自己与异性的不同特点 B.有助于我们发挥自身的全部潜能 C.有助于我们学会塑造良好形象 D.有助于我们学会正确与异性相处 知识点2　优势互补 4.曾经有人问英国著名诗人塞缪尔·约翰逊:“是男人聪明还是女人聪明?”约翰逊回答:“你说的是哪一个男人,还是哪一个女人呢?”约翰逊的回答告诉我们(C) A.男孩比女孩聪明 B.女孩比男孩聪明 C.男孩和女孩各有自己的优势和不足 D.男孩和女孩一样聪明 5.男生逻辑思维敏捷,数理化功课好;而女生在语文、英语等功课上占上风。这启示我们应该 (C) ①欣赏对方的优势,不断完善自己　②欣赏自己的优势,塑造自我形象　③认识各自的优势,相互取长补短　④与异性同学相互学习、共同进步 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.心理学家研究表明,女性的感知、注意力一般优于男性;在记忆方面,女性比较擅长形象记忆、感情记忆、运动记忆、机械记忆,男性比较擅长逻辑记忆和理解记忆;在思维发展方面,女性的形象思维胜于男性,男性的抽象思维超出女性;在思维品质方面,男性在思维的深刻性、灵活性、独创性和敏捷性方面一般优于女生;在想象力方面,女性倾向于带有形象性的特点,男性容易带有抽象性的特点。 (1)上述材料说明了什么? 说明男生女生在记忆、思维发展、思维品质、想象力等方面各有特点,互有优势。 (2)结合自身实际,谈谈与这些有差异的异性同学交往对我们的学习和个性发展的作用。 ①可以取长补短,提高学习效率。②可以让我们相互影响、相互促进,从各方面完善自己,促进个性全面发展,让自己变得更加优秀 ... ...