2.安全记心中 第二课时（课件+教案+练习）

浙教版道德与法治三年级下1.2安全记心中第二课时教学设计 课题 安全记心中 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 学习 目标 1、增强自我保护意识和安全防范意识，掌握一些自救自护的知识 2、知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全，树立安全意识。 重点 增强自我保护意识和安全防范意识，掌握一些自救自护的知识 难点 知道遇到危险如何处理，能用已学的安全常识来保护自身的安全 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 兔博士讲故事：山东某县发生过一件这样的事：小兰早早来到学校，可因为太早了，校门还没开，她就坐在门口等着。过了不久，一个30多岁的男人走过来，说求小兰帮忙推推车，说着，用手指了指不远处的手推车，车上装着砖头。小兰见时间还早，就毫不犹豫地跟着他走了过去。他们推车走不远就进了一个小胡同，再走几步又拐到一个像仓库的空房子里，那人随手关上门。小兰感觉事情不妙，可已经来不及了，那人凶相毕露，向小兰扑了过来…… 提问：从故事中你得到什么启示？ 学生回答后老师总结：生活中存在危险，要掌握一些自救自护的知识，提高自我保护的能力。今天就让我们继续安全的话题 听故事思考问题，并发表自己的看法 用真实的案例作为开篇，让学生意识到危险并不遥远，而就在身边，更加意识到掌握自我保护的能力和提高自我保护的能力非常有必要。 讲授新课 活动一：情景探讨遇到这些情景，如何自救？ 展示四幅场景：吃坏肚，被蛇咬，摔骨折，困电梯 各小组自行进行选择，并针对选择的情景探讨 当自己面临这样事情的时候，会如何做？然后在班内分享 老师针对学生的回答做补充总结：我们知道了一些自救的方法，那么当他人遇到危险时，我们如何做呢？ 活动二：他人遇到危险时 设置四个场景：1、有人触电了； 2、有人煤气中毒晕倒 3、遇到他人溺水 4、遇到他人被抢劫。 让学生们自由发言，说出这样的情境下帮助他人的办法 老师讲几种情景下的正确做法，并总结; 1、遇到有人触电了：不要用湿手触摸电； 要及时切断电源 ；用干燥的木棍等绝缘物体挑开电线。（千万不能用手直接救人）；要大声呼救。 2、遇到有人煤气中毒晕倒：及时拨打120急救电；赶紧打开窗户通风；把人搬到空气新鲜的地方。 3、遇到有人溺水：要大声呼救；不能贸然施救；在保证自己安全的情况下，找一些木棍，绳子，藤条等物进行施救。 4、遇到他人被抢劫时：记住歹徒相貌特征及案发地址，及时拨打110报警；跑去寻找他人帮助解救。 总结：遇到安全事故，首先要保持冷静，迅速做出反应，运用正确的自救自护方法，保护自己并尽力帮助他人 活动三：情景剧：独自一人在家 在班上选三名同学分别扮演丁丁，强强，和天天他们各自一人在自己家中。再选一名同学扮演爸爸的同事陌生阿姨，去给小朋友送水果。阿姨先到丁丁家，丁丁没开门，让阿姨把水果放在门口，在人走后他也没开门。 再到强强家，强强把人请到屋里并沏茶 阿姨到天天家，天天没开门，但是在阿姨走后一会就打开了门。 小小辩论会：大家看了精彩的情景剧表演， 请辩论你赞同谁的做法呢？ 如果遇到同类事件，你会怎么做？ 总结：独自在家时，如何防范陌生人？ 1.锁上门 2.不要把你的名字，地址等信息透漏给陌生人。 3.不要给陌生人开门，如果来访的是熟悉人， 4.不要让陌生人知道你独自在家。 活动四：预设情景 一、问路要求带路的，尾随的，假装家长同事来接人的情景。 请问遇到这样的事情时你会如何应对？ 以答语接龙的形式解决情景中的困境 总结：公共场所，如何保护自己？ 1.不吃陌生人给的食物 2.不和陌生人去任何地方。 3.不让陌生人随意触碰自己的身体 4.如果发现有人跟踪你，可以跑到社区警务室 等安全地方。 5.不随意答应陌生人的要求 二、 ... ...