人教部编版三年级下语文园地二 课件

语文园地二 人教部编版 语文 三年级 下册 交流平台： 1．本单元我们学习了哪些寓言故事？这些故事告诉了我们什么道理？ 2.平时读过哪些寓言故事呢？会想到生活中的哪些人或者事情？给大家分享一下。 许多寓言故事给我留下了深刻印象。《乌鸦喝水》《狐假虎威》《揠苗助长》……这些故事我读过以后就不会忘。 寓言故事蕴含着道理。读了《守株待兔》，我明白了做事要靠自己的努力，不要有侥幸心理。 寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。 体会寓言故事蕴含道理的方法： 1.感知内容。通过多种形式阅读，弄清故事主要内容和人物特点。如：《揠苗助长》让我们知道了种田人担心禾苗不长，做出了拔苗助长的行为，因为他太急于求成了。 小结： 体会寓言故事蕴含道理的方法： 2.联系实际。想想我们生活中是否有这样的人或者事情，面对这样的情况，自己会怎样处理。《揠苗助长》可以联想到生活中有没有拔苗助长、急于求成的人这样结果会怎样。 小结： 源源不断 念念不忘 _____ 无忧无虑 无边无际 _____ 说说下面两组词语有什么特点，照样子写几个。 读一读这这些词语，你发现了什么？ 第一组词语特点是第一个字和第二个字相同，可以归纳为AABC式； 第二组词语特点是第一个字和第三个字都是“无”，归纳为ABAC或者“无A无B式”。 我会说： 依依惜别 滔滔不绝 翩翩起舞 无法无天 无穷无尽 无影无踪 难舍难分 各种各样 先知先觉 说说下面词语有什么特点，照样子写几个。 (1)千方百计 万无一失 _____ (2)争先恐后 返老还童 _____ 深入浅出 你死我活 你来我往 此起彼伏 舍生忘死 承上启下 一目十行 成千上万 一干二净 一表人才 九牛一毛 千秋万代 练一练，学运用。 读一读，注意加点的部分，照样子把句子补充完整。 鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！” 他_____：“你真是急死我了！” 急得走来走去 读一读，你发现了什么？ 神态描写 “真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。 “这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐_____ 高兴地喊道。 读一读，你发现了什么？ 神态、动作描写 我发现：句中加点部分生动形象地写出了人物的动作和神态，表现人物当时的心情。 妈妈_____:“你怎么穿这么少啊？” 老师_____地说:“冻坏了吧!” 弟弟_____，说:“我错了!” 皱起了眉头 眼中满是心疼 嘴张了又张，接着就嚎啕大哭 填一填 读通知，注意格式，再选择一种情况，写一个通知。 通知 4月9日下午3点，请全体同学到操场集合，观看文艺表演。 少先队大队部 4月7日 通知各班班长领取新校服。 通知全班同学参观博物馆。 通知的格式： 1.首先居中写上“通知”两个字，然后另起一行写正文。 2.正文首行空两个字，写清楚通知内容，包括时间、通知对象、地点、具体事项等。 3.最后要另起一行，在右下角分别写上名称和日期，名称在上，日期在下。 小结： 通 知 今天下午4：00，请各班班长带领三名同学到学校少队室，领取新校服。 少先队大队部 4月7日? 选择一种情况(①通知各班班长领取新校服；②通知全班同学参观博物馆)，写一个通知。 练一练，学运用。 艳 静 植 霜 舞 扁 最 集 我发现：这些字中有的横画较多，有的竖画较多，写的时候要观察笔画的长短比例和距离，分布均匀，避免拥挤。如：“艳”左边三横中，第二横最短，三横之间距离相等。 书写提示： 邯郸学步 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 读一读这这些句子，你发现了什么？ 这些四字词语都是我国有名的寓言故事。 日积月累： 邯郸学步：比喻模仿不成，反而失去原有的长处。 ———出自《庄子·秋水》 滥竽充数：用来讽刺没有本领的人混在行家当中充数。有时也用于自谦。 ———出自 ... ...