小升初语文 修辞手法 专题训练 课件+练习

小升初语文专题训练 修辞手法 语文 六年级下 考查方式： 一、学会辨认常见的修辞方法； 二、会分析其效果，恰当运用修辞（阅读、写作）。 1、小草慢慢长出来了，嫩嫩的，绿绿的。 2、小草偷偷地从地里钻出来了，嫩嫩的，绿绿的。 要使语言变得准确、鲜明、生动、形象，恰当地使用修辞方法就是一个很好的办法。 3.那女孩真漂亮。 4.那女孩真漂亮，个个眉如画，肤胜雪，娇若春花，媚如秋月，真可谓闭月羞花沉鱼落雁貌如西子胜三分 啊。 常见的修辞手法 A、比喻 B、拟人 C、借代 D、夸张 E、对偶 F、排比 H、设问 G、反问 A———比喻 比喻：就是打比方，利用不同事物之间的某些相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法 组成： 分类： 作用： 使语言生动、形象、富有感染力。 本体、喻体、比喻词。 明喻、暗喻、借喻。 例句： 1、活跃了一天的太阳，依旧像一个快乐的孩童。 2、母亲是大地，我就是小草。 收获的庄稼堆成垛，像稳稳矗立的小山。 儿童是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。 放下包袱，开动机器。 明喻--甲像乙 暗喻--甲是乙（喻词常为：是、成为、成了等） 借喻--不出现本体，直接叙述喻体。 运用比喻时应注意： （1）本体和喻体必须是两种不同的事物，但两种不同的事物在某些方面又有些相似。 （2）不是所有像“像”、“好像”、“仿佛”等词的句子都是比喻句。 例如：他呆呆地坐在那里，好像在等人似的。 思维误区警示： “像”字句不一定都是比喻句，它的非比喻用法如下： 1 作比较。例如：他长得像他爸爸。 2 表猜测。例如：这天阴沉沉的，像要下雨了。 3 表想象 。例如：登上城楼，我心里很高兴，好像一下子成了一名战士。 4 表举例。例如：东北有许多特产，像木耳、猴头…… 5 表说明。例如：在这里，你要像个主人。 B———拟人 拟人就是把物当做人来写，赋予它们人的思想感情。 作用：使语言生动、有趣、富有感染力，使人觉得亲切，有利于作者抒发感情。 类型： 把事物直接当做人来写。 人直接同事物说话。 1、把事物直接当做人来写。 例如：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。 2、人直接同事物说话。 例如：小草啊小草，面对风雨的打击，你可曾伤心害怕过？ 比喻和拟人的区别： （1）拟人是把事物当做人来写。拟人的特点是事物和人，二者完全融为一体，具有相融关系，“人”并不出现。当然也不可能出现比喻词“像”、“如”等。 （2）比喻是本体和喻体的相似关系，不论何种比喻，喻体必须出现。 因而，凡有“人”出现，有比喻词出现，那就成了比喻句。 春风像母亲的手抚摸着你．（ ） 春风温柔地抚摸着你。（ ）　　　　　 辨一辨 比喻 拟人 读成语、辨修辞 岁月如流,归心似箭,冷若冰霜（ ） 莺歌燕舞,鸟语花香,百花争艳（ ） 比喻 拟人 1.山风梳理着他蓬乱的头发。（ ） 2.港湾里闪耀的灯光，像五颜六色的焰火溅落人间。（ ） 3.顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。（ ） 4.春风像一只彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩 。（ ） 拟人 比喻 比 喻 拟人 即学即练 C———夸张 夸张：就是把描写的事物有意地夸大或缩小。 作用：使其更鲜明，更突出，给人以深刻的印象，用来表现形象，抒发感情。 分类：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张 夸张种类: 1“白发三千丈，缘愁似个长。”(李白《秋浦歌》) 2心眼小得象针鼻儿。 3农民们都说：“看见这样鲜绿的苗，就嗅出白面包子的香味来了. 扩大夸张：故意把客观事物说得“大、多、高、强、深……”的夸张形式。 缩小夸张：故意把客观事物说得“小、少、低、弱、浅、……”的夸张形式。 超前夸张：在时间上把后出现事物提前一步的夸张形式。 D———排比 排比就是把三个或三个以上结构相似、内容相关、语气一致的语句排列在一起。 例如：海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的 ... ...