实验活动7 溶液酸碱性的检验（课件+教学设计）

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版本化学九年级实验7溶液酸性的检验课时教学设计 课题 验7溶液酸性的检验 单元 十 学科 化学 年级 九年级 学习 目标 1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 2.初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度 重点 用pH试纸测定土壤酸碱性。 难点 自制指示剂 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 指示剂、pH试纸有什么作用？ 花瓣里的黄酮类花色素在酸性条件下显红色，在碱性条件下显蓝色，这种色素用水或乙醇都能提取出来。我们就利用花瓣的这一性质，自制指示剂。 回答：指示剂测定溶液的酸碱性(定性)， pH试纸测定溶液的酸碱度 温故知新 讲授新课 1.自己选择植物的花瓣(牵牛花、月季花)、蔬菜(紫卷心菜、胡萝卜) 在研钵中捣烂，加入酒精(它有消毒作用，可使制得的指示剂长期 保存)浸泡，用纱布将浸泡出的汁液过滤或挤出，就得到指示剂，2.把制好的指示剂装入试剂瓶，贴上标签备用。 把食醋、稀盐酸、稀氢氧化钠、澄清石灰水，分别滴在两个 白色点滴板上，用石蕊、酚酞分别滴在上述溶液上，通过颜 色变化检验它们的酸碱性。 用玻璃棒分别蘸取上述溶液，滴在pH试纸上，然后对照标准 比色卡比较，得出pH值，也就是酸碱度。 把上述溶液滴在白色点滴板上，用滴管吸一下你自制的指示剂，滴在滴板的溶液里，观察颜色变化，每用一种指示剂，换一下滴板的溶液。 把所得到颜色变色变化的信息和pH值数据填入教材第70页的表中。 3.取少量土壤样品，将土壤样品与蒸馏水按1∶5的质量比在烧杯中混合， 充分搅拌后静置，用玻璃棒蘸澄清的液体，滴在pH试纸上，然后对照 标准比色卡记录读数。 练习：1.测定校园内污水的酸碱度可以用（ A ） A.PH试纸 B.酚酞溶液 C.石蕊溶液 D.碳酸钠溶液2.现有常温下三种溶液：①纯碱溶液②食盐水③食醋， PH从大到小的关系为（ C ） ②①③ B.③②① C.①②③ D.③①②3.食醋是家庭厨房中常备的一种酸性调味品，其溶质的质量分数越大，溶液酸性越强。 （1）在常温下，3%的食醋的pH___大于____（填“大于”、“小于”或“等于”）4%的食醋的pH，要使食醋的pH升高，可采用的方法是_____加水稀释_____； （2）生活中许多物质能与食醋发生化学反应，请你选择两种不同类别的物质填写在后面的横线上_____、_____、 。（碳酸钠、 铝、氢氧化钙等） 作业： 1.基础训练练习题 2.利用自制的指示剂测量家中自来水、白醋、肥皂水的酸碱度 学生自己选择植物的花瓣 学生思考、观察回答 P70页 同一土样，按土水比：1∶1 1∶5 1∶10 pH值 8.3 8.6 8.9。 所以测定土壤的pH值、土壤样品与蒸馏水按1∶5的质量比混合。 学生回答 培养动手能力 观察能力 语言罗列 不同环境所取的土壤样品，其土壤澄清溶液的酸碱度各不相同。 堂堂清 学以致用 课堂小结 通过上面的实验探究可以看出，自制的酸碱指示剂可以检验溶液的酸碱性，其中用牵牛花(或其他某些植物)制成的指示剂的变色范围大一些，既可以检验出酸性溶液又可以检验出碱性溶液的植物花瓣制成的指示剂检验效果最好 堂堂清 板书 实验 活动7 溶液酸碱性的检验 1.自制酸碱指示剂 2.选择实验室或生活中的几种溶液，进行下列实验： （1）分别用酚酞如何石蕊溶液检验溶液的酸碱度； （2）用PH试纸测定溶液的酸碱度； （3）试验自制的指示剂在溶液中颜色的变化。 3.将土壤样品以1:5的质量比，搅拌静置，测酸碱度 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 实验活动7　溶液酸碱性的检验 化学人教版版 九年级下 学习目标 1.初步学会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性 2.初步学会用PH试纸测定溶液的酸碱度 重点难点 重点： 用pH试纸测定土壤酸碱性。 难点： 自制 ... ...