临沂市2018-2019学年高一上学期期末考试历史试卷 2019.1 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1.西周时期，鲁国国君对周天子的义务是 A. 缴纳贡赋和朝觐 B. 服从齐国的管理 C. 在鲁国分封卿士 D. 号令东方诸侯国 【答案】A 【解析】 【详解】周王将土地分封给各诸侯国之后，各诸侯国须承认周王的权威，承担各种军事义务，定期朝觐和交纳各种贡赋等，故选A；鲁国是相对独立的政治实体，不可能服从齐国的管理，排除B；分封卿大夫是鲁国国君的权利而非义务，而士是由卿大夫分封，排除C；各诸侯国之间相对独立，鲁国国君无权令东方诸侯国，排除D。 2.下图是中国古代哪个朝代初期的行政区划 A. 秦朝 B. 西汉 C. 东汉 D. 西晋 【答案】B 【解析】 【详解】地图中郡国和封国并存。秦朝废除分封制，推行郡县制，与地图上存在封国不符，排除A；结合所学，西汉初年在地方管理上实行郡国并行制度，故选B；西汉汉武帝通过“推恩令”解决了王国问题，后续的朝代吸取教训，没有再采用郡国并行制的的地方治理模式，排除CD。 3.“选官标准是根据士人的世、状、品三条来评定。世即家庭出身和背景，状即个人品行才能的总评。品即确定品级。”这种选官制度是 A. 二十等爵制 B. 察举制 C. 九品中正制 D. 科举制 【答案】C 【解析】 【详解】九品中正制就是地方中正官按照家世、道德、才能的标准评定士人等级，再向中央举荐的选官制度。材料反映由“世、状、品”来选官，符合九品中正制度，故选C；二十等爵制是奖励军功、鼓励杀敌求胜的军功爵禄制度，简言之按军功大小授予官位爵位，排除A；察举制是地方官按照才能和品德向中央举荐士人的选官制度，不符合题意，排除B；科举制是隋唐以来以考试成绩为主要标准的选官制度，排除D。 4.专制主义中央集权制度存在着相权与皇权的矛盾，不断地分散和削弱相权是加强皇权的重要手段。下列与此相关的措施是 A. 秦朝设立御史大夫和太尉 B. 隋唐实行三省六部制 C. 北宋设立转运使和通判 D. 元朝设立中书省 【答案】B 【解析】 【详解】秦朝设立的御史大夫和太尉是与丞相并列的三公，没有相权，排除A；“三省六部制”将相权一分为三，既削弱相权，又加强皇权，故选B；宋朝的转运使主要掌握一路或数路财赋，而通判是可以监察地方官的州郡官的副职 ，都无相权，排除C；元朝的中书省的确行使宰相职权，但体现不出相权削弱而是反弹，不符合题意，排除D。 5.宋太祖对独霸一方的节度使，采取“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”的办法，其主要目的是 A. 平衡中央与地方的关系 B. 促进地方经济文化的交流 C. 扩大了中央的统治区域 D. 防止地方割据局面的出现 【答案】D 【解析】 【详解】“稍夺其权，制其钱谷，收其精兵”是指在政治、财政和军事上侵夺地方节度使的权力，实际是要加强中央集权，防止地方割据局面的出现，故排除A，选D。材料没有体现促进地方经济文化交流的信息，排除B；材料反映的是加强对地方的管理，没有涉及扩大了中央的统治区域的信息，排除C。 6.与下表相关的朝代是 再次实现大一统 疆域空前辽阔 设置宣慰司 A. 北宋 B. 元朝 C. 清朝 D. 明朝 【答案】B 【解析】 【详解】北宋时期，我国政权并立，不符合“大一统”和疆域辽阔的信息，排除A；元朝结束了五代以来长期分裂割据的局面，实现了“大一统”，疆域空前辽阔， ... ...
