第17课 丑小鸭和白天鹅（课件+教案）

岭南版美术一下第17课《丑小鸭和白天鹅》教学设计 课 时：1课时 课 类：设计·应用 教学策略/教学思路：通过课堂图片展示、知识讲解与实践制作，让学生学习如何制作一只立体天鹅，激发学生对美术的兴趣，培养学生的创造能力和动手实践能力。 教材分析：本单元是以“材料的幻想”为取向的课程,是通过有一定指向的课题内容,使学生的创造思维尽早建立起与生活的联系。“丑小鸭和白天鹅”是让学生了解丑小鸭的故事和丑小鸭、白天鹅的特点，学习运用对折、插接、粘贴的方法制作立体天鹅，在学习过程中培养学生的动手能力和创造能力。 学情分析：一年级学生可能有见过成年后的白天鹅，但是没有见过幼年时的丑小鸭，并且不了解天鹅幼年和成年的模样有一定的区别，本课时通过讲述丑小鸭的故事和丑小鸭、白天鹅的特点，使学生对天鹅有所认识，并且在制作白天鹅的过程中，学习对折、插接、粘贴的方法,培养学生动手能力。 教学方法：演示法，提问法，互动法等 教学用具：课件、范作、纸、剪刀 学生用具：彩笔、纸、笔、剪刀 课题 丑小鸭和白天鹅 单元 第五单元 学科 美术 年级 一年级 学习 目标 1.知识与技能：通过欣赏图片和老师讲授，了解丑小鸭的故事和丑小鸭、白天鹅的特点，学习对折、插接、粘贴的方法。 2.过程与方法：通过图片欣赏和制作天鹅，学习不同的制作天鹅的方法，培养学生多角度思考的能力和动手能力。 3.情感态度与价值观：学习制作天鹅，培养学生动手能力，使学生乐于关注生活事物，热爱生活，热爱自然，培养学生保护动物之心。 重点 学习对折、插接、粘贴的方法。 难点 设计并制作出立体的天鹅。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.欣赏的图片。 2.提出问题：你们知道它们是什么动物吗？是同一种动物吗？ 1.欣赏图片。 2.讨论问题。 3.回答问题。 通过欣赏图片引入新课内容，引起学生的兴趣。 讲授新课 1.讲述丑小鸭的故事。 2.提出问题：为什么丑小鸭幼年时候和妈妈长得一点都不像？ 3.讲述丑小鸭和白天鹅的特征。 1.听老师讲述丑小鸭的故事和丑小鸭、天鹅的特点。 2.讨论并回答问题。 知道丑小鸭的故事和丑小鸭、天鹅的特点，使学生学会抓住事物特征。引导学生学会观察事物，拥有一双发现美的眼睛。 实践活动 1.老师拿出工具示范用不同的方法制作白天鹅，同时在制作过程中讲解如何利用对折、插接、粘贴的方法制作。 2..观赏别人的作品。 3.学生自由创作，老师巡视学生创作，给予指导和有用的建议。 4.老师挑选几个学生的白天鹅进行评价，并让学生将他们的白天鹅粘贴在一幅画上组成一幅天鹅美图。 1.学生观看老师演示如何制作天鹅。 2.自由创作。 3.学生用制作的天鹅作品拼成一幅天鹅图。 通过老师演示、欣赏别人的作品、学生动手制作天鹅，学习对折、插接、粘贴的方法，培养学生动手能力和审美能力。 课后拓展 讲述芭蕾舞中的“天鹅湖”并播放视频。 学生回答问题。 让学生感受人们如何运用身体去演绎不同的天鹅。 课堂小结 1.丑小鸭的故事； 2.丑小鸭和白天鹅的特点； 3.制作白天鹅； 4.制作天鹅美图。 学习对折、插接、粘贴的方法制作立体天鹅，培养学生动手能力。 课后作业 作业：为天鹅设计一套衣服。 板书 1.丑小鸭的故事 2.丑小鸭和白天鹅的特点 3.制作白天鹅 课件24张PPT。第17课 丑小鸭和白天鹅岭南版 一年级下 丑小鸭与白天鹅的故事非常动人，我们一起来设计制作它们可爱的造型吧！鸭子天鹅天鹅你们知道它们是什么动物吗？是同一种动物吗？丑小鸭丑小鸭小鸭你们知道它们是什么动物吗？是同一种动物吗？《丑小鸭》《丑小鸭》 在美丽的乡间农舍里，一只母鸭正孵化自已的孩子。终于，那些小鸭一只只孵出来了。瞧!这些小家伙多么活泼，正四处张望。只有一只蛋还躺在那儿，没有一点儿动静 ... ...