第8课 展翅的小鸟（课件+教案+素材）

岭南版小学美术六年级下8课时教学设计 课题 《展翅的小鸟》 单元 四 学科 美术 年级 六 学习 目标 知识与技能：了解爱鸟周及民间玩具等的相关知识，并懂得用转动装置制作出会展翅的小鸟。 过程与方法：在欣赏与游戏中，了解小鸟的外形与颜色特点；并学会把点、线、色的搭配运用到设计作品中，通过制作视频示范了解制作转动装置的原理。 情感态度价值观：认识我国传统民间玩具的装饰美感，培养爱护鸟类的人文情感和科技意识。 重点 了解爱鸟周及民间玩具等的相关知识，并懂得用转动装置制作出会展翅的小鸟。 难点 把点、线、色的搭配运用到设计作品中，通过制作视频示范了解制作转动装置的原理。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏小鸟视频，提出问题：视频展示了什么形象？ 教师引导学生观察并小结： 展示不同小鸟的形象。 你会做小鸟玩具吗？ 引出课题：展翅的小鸟 欣赏视频中不同的小鸟形象。 激发学生兴趣，感受小鸟的美丽。 讲授新课 教师讲述引导语：“爱鸟周”到了，愿美丽的小鸟永远在蓝天白云间自由地飞翔！现在，就让我们做一只展翅的小鸟，表达我们对鸟儿的美好祝福吧。 介绍“爱鸟周”，1981年，我国决定在每年的四月底至五月初之间，由各地根据具体情况选择其中一星期为“爱鸟周”，并在此期间开展爱鸟的宣传活动。 展示小鸟图片，引导学生观察小鸟外形，并小结小鸟外形特点：有角质喙，没有牙齿；身体被覆羽毛，前肢变为翼。颜色艳丽。 展示图片小燕子（工艺），引导学生观察发现，并提出问题： 这是什么作品？ “小燕子”是我国山东地区的民间木刻彩绘玩具，上面由车轴连接彩燕及小鼓。人拉车行时小燕双翅膀扇动，并带动木棍敲击鼓面，响声清脆，十分有趣。 你发现了什么？和小鸟标本有什么区别？ “小燕子”造型夸张、色彩对比强烈，安装了滑轮并且能摆动翅膀。 有什么特点？ 夸张的彩翅外形与长长的小车造型形成鲜明的对比，彩翅上与鼓面上的点、线、色搭配更富有强烈的装饰美感。 展示学生作品《红嘴巴的翠鸟》和《展翅的火烈鸟》，引导学生观察发现： 它们都有鲜艳的羽毛和可以上下扑动的翅膀。 提出问题：知道怎么可以制作出来吗？ 运用转动装置的科技原理，学习滚动式玩具鸟的手工设计制作方法。 图片示范制作步骤：可以参考图示步骤制作： 剪出小鸟的外形并粘贴成型。 纸卷做车轮，木棍做轴，并穿过车轮和小鸟底部。 在车轮上插上小木棒并连接支撑翅膀的硬纸片。 当轮子转动时，小鸟的双翅就会上下扑动了。 为“爱鸟周”制作一只会展翅的小鸟，表达你对鸟儿的美好祝愿。 欣赏学生作品《燕子医生》，感受小伙伴不同方式的小鸟玩具表演，展现“快乐的小鸟天堂”。 欣赏小鸟图片，观察小鸟的特点。 观察小鸟造型，说说小鸟玩具有趣在哪里。 思考并回答问题。 师生一起讨论制作方法。 利用引入民间玩具欣赏，拓宽学生视野，了解其独特的艺术特点，培养善于观察个发现的能力。强调“学以致用”的设计思想，让学生在课堂交流中积极的与同学交流设计意图，更好的激发创意。并培养耐心细致，团结合作的态度。 实践练习 作业： 小组合作设计制作一个可以扑动翅膀的小鸟玩具。 要求： 形象绚丽，利用滚动原理让小鸟的翅膀动起来。 小组合作完成设计并展示。 加强趣味性、应用性，使学生始终保持学习的浓厚兴趣和创作欲望。 板书 展翅的小鸟 鸟的特点 制作方法 课件24张PPT。第八课 展翅的小鸟美术岭南版 六年级下新知导入视频展示了什么形象？思考解答新知导入思考解答 展示不同小鸟的形象。你会做小鸟玩具吗？新知讲解展翅的小鸟新知讲解 “爱鸟周”到了，愿美丽的小鸟永远在蓝天白云间自由地飞翔！现在，就让我们做一只展翅的小鸟，表达我们对鸟儿的美好祝福吧。新知讲解 你了解“爱鸟 ... ...