2019年春语文版九年级语文下册 第3单元 写作 评论一个戏剧人物 课件（15张PPT）+教案

课件15张PPT。评论一个戏剧人物1．能简单地介绍剧情和剧中人物的基本情况。 2．明确戏剧评论的写作要求，能够从语言、剧情、演员、布景等角度评价戏剧，学会褒贬评价。 3．评议时，要做到观点明确，论证充分。 4.培养积极向上的思想感情，学会表达自己的情感。 写作目标 戏剧人物往往是一出戏的灵魂。在你看过的电影、电视剧、话剧或地方戏曲中，也许有一些戏剧人物给你留下深刻的印象。试写一篇剧评，谈谈自己的观后感。 文题展示 1．选材。 在众多的戏剧种类中，总要有歌颂的对象或讽刺的人物。如包拯、诸葛亮、花木兰等，就是各类戏剧中的常见人物。所以，在写作时一定要选择一个自己了解的人物，包括他(她)的性格特点、品质以及和他(她)有关的故事。这样，对他(她)的喜恶才能在文章中得到突出。 写作指导 2．谋篇。 (1)一定要把人物和戏剧联系起来。在写作过程中，一定要注意戏剧的引入，要把人物所在戏剧的剧种和剧目交代清楚。 (2)一定要细腻地描写人物的特点。所写的戏剧人物，性格特征应该非常鲜明。 所以，在写作中，不妨通过对人物的动作、语言、神态等进行细致的描写来突出人物的性格特点。当然，此处笔墨不宜过多，否则文章就变成对戏剧的复述了。 3．评议。 这篇文章的重点是评论。在概述人物演出情况后，要在人物的塑造、演出的风格、人物的装扮等方面进行评议。评议时，要抓住重点，摆明观点，做到有理有据，不夸大、不贬低。要根据自己的理解，客观、公正地评论所选择的戏剧人物。 我眼中的诸葛亮 看多了电视剧版本的《三国演义》，我们不妨打开中央电视台的戏曲频道，欣赏一下京剧版的《三国演义》。《三国演义》中的诸葛亮上知天文，下知地理，可谓智慧的化身。可是“智者千虑，必有一失”，他派马谡去镇守街亭，结果呢？ 范文评点 在《斩马谡》这出京剧中，有一段“西皮快板”：“一见马谡跪帐下，不由山人咬钢牙。先前吩咐你的话，不该山顶把营扎！失落街亭倒也罢，有何脸面对汉家？”剧中的诸葛亮身穿黑色道衣，颌上三绺长须，以白脸老生的形象出现。在这出京剧中，他展现了人性化的一面，这也使他成为我最喜欢的戏剧人物。 诸葛亮绝对是一个人才。刘备曾三顾茅庐拜访诸葛亮，请他出山一起打江山。诸葛亮出山后，为刘备出谋划策，竭尽忠心，帮助刘备开创了蜀国大业。 作为智慧忠诚的化身，在诸葛亮身上，演绎了无数值得传扬的神奇故事：舌战群儒、草船借箭、三气周瑜、七擒孟获、六出祁山……历史上也有很多诗人在作品中赞美过诸葛亮———杜甫评价他“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”；李白称赞他“鱼水三顾合，风云四海生”；白居易称颂他“前后出师遗表在，令人一览泪沾襟”…… 但“金无足赤，人无完人”，诸葛亮也有失算的时候。在确定镇守街亭的人选时，诸葛亮明知马谡刚愎自用，过于狂妄，但还是任用马谡为前锋。马谡到达街亭后，不按诸葛亮的指令依山傍水部署兵力，还骄傲轻敌，自作主张地将大军部署在远离水源的街亭山上……最终街亭失守，使整个蜀国处于危险之中。 我并不会因为诸葛亮错用马谡而对这位历史人物失去好感，有血有泪真英雄，这才是真实的诸葛亮啊！看着舞台上诸葛亮一声一声悲戚地喊着“参谋”，我似乎看到了他对马谡的不舍；听着台上的诸葛亮唱着“我哭一声马参谋，叫一声马幼常”，我觉得这才是真正有情有义的诸葛亮！ 诸葛亮，你是历史的天空中闪烁的一颗星！我喜欢你！ 总评：诸葛亮这一历史人物形象在我国的很多剧种中都有，本文作者选取的是京剧《斩马谡》中的诸葛亮形象。在这段情节中，诸葛亮不再“神机妙算”，也不再“上知天文，下知地理”，但这正是作者喜欢诸葛亮的原因。文中，作者展现了《斩马谡》中的一段“西皮快板”，又描述了下令斩马谡时诸葛亮的“悲戚哭喊 ... ...