第3课《一份邀请书》课件（共25张PPT)+教案

第一单元：第三课 一份邀请书 教学内容： 知识与技能：学会在Word中设置文字的字体、字形、字号、颜色、下划线、加粗；学会设置文字的对齐方式；学会设置纸张的页面；*学会修改文本边框（拓展部分）。 过程与方法：通过教师演示和学生实践操作，学会在Word中设置文字的字体、字形、字号、颜色、下划线、加粗；学会设置文字的对齐方式；学会设置纸张的页面；熟练的掌握对文档进行设置的方法。 情感态度与价值观：培养学生良好的审美情趣，增加学习信息技术的兴趣；培养学生使用计算机技术的兴趣与习惯，进一步激发学生求知欲；培养学生的动手操作能力和动脑能力，以及培养学生对文字的审美能力。 教学重点： 在Word中设置文字的字体、字形、字号、颜色。 学会设置纸张的页面。 教学难点： 纸张页边距设置。 段落设置中的行距设置。 教学方法： 教师教授、学生实践上机操作以及小组合作讨论学习。 教学过程： 一、创设情境，引入新课 师：同学们，天气越来越冷了，老师发现同学们都换上了新衣服，上节课我们学习了如何在word中编辑邀请书的文字，但是我们编辑后的文字真是太单调了，只有一套黑颜色的衣服，而且文字又太小了，那我们能不能把文字也像同学们一样换换衣服呢？这节课我们就来给文字换衣服，让他们也变个形象。 教师引出课题：一份邀请书 二、讲授新课 先向学生展示教师已经完成的“邀请书”，提问学生，与没有进行过编辑的“邀请书”对比，有哪些不同？同时说明本次课程是以挑战闯关的形式进行，说明通关要求和规则。 第一关：文字排版我能行 给学生出示通关要求，进行文字排版的编辑。 1、全文段落设置1.5倍行距。 2、标题居中对齐。 3、正文特殊格式首行缩进两个字符。 4、日期和名称落款右对齐。 教师向学生提出问题，由学生回答，之后学生展示操作。（教师补充回答，同时进行相关的操作演示） 提问： （1）、段落设置对话框是在哪里点击打开了？（学生演示或教师演示） （2）、文字对齐方式是哪个图标按钮？（教师演示） （3）、文字编辑时最重要的原则是什么？（先选中，后编辑） （4）、若是不小心操作错误，该如何改正？（撤销命令） 第二关：纸张边距我掌握 给学生出示通关要求，进行纸张和页边距设置。 1、将纸张大小修改为32开。 2、纸张方向为横向。 3、修改页边距上、下、左、右都设为2厘米。 教师向学生提出问题，由学生回答，之后学生展示操作。（教师补充回答，同时进行相关的操作演示） 提问：设置纸张大小、纸张方向和页边距是在哪一个菜单栏下了？（学生演示或教师演示） 第三关：字体粗细和颜色 给学生出示通关要求，对文章字体、字号、颜色等修改。 1、将标题的字体改为“华文琥珀”，字号：小初。 2、其余的文字的字体设为“宋体”，字号：四号。 3、请对照课本第11页的“邀请书”，给对应的文字加下划线、加粗和颜色修改。 这时第二次强调文字编辑原则：先选中，后编辑。 学生操作完后，教师点评并充分演示操作：选中文档→格式→字体（字形、字号、字体颜色和文字效果一起操作）。 *终极挑战：多彩边框我喜欢（拓展部分） 教师演示如何设置页面边框的方法，之后让学生挑选自己喜欢的边框进行设置。 三、总结评价 学生通过讨论，总结本节课的重点内容，教师给予评价，并提示学生一定要“先选中，后操作”。 板书设计： 教学反思： 课件25张PPT。浙江教育-出卷网-信 息 技 术五 年 级第3课 一份邀请书第3课 一份邀请书学会在Word文档中设置文字的字体、 字形、字号、颜色。学会设置文字的对齐方式、学会设置 纸张页面。*学会修饰文本边框。第一关：文字排版我能行第二关：纸张边距我掌握第三关：字体粗细和颜色*终极挑战：多彩边框我喜欢注：只有大部分同学闯过前面三关才有资格进入终极挑战。 ... ...