课题： 鲸的介绍 学科：信息技术 册数：第三册 备课时间： 教学目标： 1、了解Word文档中分栏的作用。 2、学会Word中的分栏操作。 3、学会利用“选择性粘贴”来处理文字与图片内容。 4、熟练Word中图文混排的编辑方法。 教学重点： 重点： 分栏操作，选择性粘贴 教学难点： 难点：图文混排编辑美观合理 教学准备：检查网络状况、多媒体设备 总课时：1 课型：新授 教学过程： 课前游戏：同学们，我们先做个游戏轻松一下吧！请根据老师提供的信息来猜一猜？看谁猜得又对又快。 1、A、她是一名学生。B、她是我们班上的。C、她头上戴着…… 师：同学们真聪明，马上就猜到了。下面请听第2题。 2、A、他是一名实验小学的老师。B、他是男的。C、是我们学校最大的领导。 师：你们真厉害啊！下面老师把猜的范围扩大点，增加点难度，你们还敢猜吗？ 师：好，请听题。 3、A、她是宋代人。B、她是女的。C、她的代表作有《如梦令》、《声声慢》等。 师：对，她就是李清照。最后再来一个。 4、A、它是一种动物。B、它住在大海里。C、它是胎生的哺乳动物。 师：对，它就是鲸。（板书：鲸） 师：通过刚才这个小游戏，老师发现我们班的同学很会动脑筋，这么快就猜到了。好，下面我们开始上课。上课…… 一、激情导入（课件出示视频） 师：鲸，它住在无边无际的大海。大海以它博大的胸怀孕育着无数神奇的生命。在这里有逍遥自在的刺鳐，有憨态可掬的海龟，有神奇的鱼儿在穿梭、在游动，更有海洋巨人———鲸。你看它潇洒自如，踏着海浪一路歌来。但是由于生态环境的破坏，导致鲸的数量不断下降，这就是鲸集体搁浅的画面，在这次搁浅中约140头鲸死亡。还有人类无情的捕杀。鲸的生活现状真是令人堪忧啊。 二、教学新课 师：同学们，鲸是一种珍稀动物，我们要去爱护、保护它。最近鲸保护协会打算招一批护鲸志愿者。你们有兴趣报名参加吗？（有） 师：作为志愿者，你觉得应该做些什么呢？ 学生回答 （一）设置排版页面 1、师：对，要向人们宣传保护鲸。我们要成为志愿者的话，前提是我们自己必须了解鲸。那我们要想成为志愿者的考核任务就是像报刊杂志一样完成并上交一篇关于鲸的宣传稿。（板书：鲸的介绍） 师：我们做小报经常用哪种软件？ 师：今天我们就用WORD来做一份宣传稿。 师：考虑到横幅版面阅读视野更宽，我们可以事先对Word页面进行设置（板书：设置排版页面），如：选择A4纸型，方向为横向等。（板书：A4、横向） 师：你们还记得在哪里操作吗？会的同学请举手。 ①如果90%左右的同学会了，老师就不再讲解。 师：既然大家都会了，那就动手设置一下吧。个别不会的同学可以请教一下别人，快的同学也可以帮助一下别的同学。设置好后请举手。 ②如果只有一部分同学会，老师就请学生上台演示。 师：谁能上台为大家演示一下呢？ 学生上台演示 师：大家都会了吗？那就动手设置一下吧。设置好后请举手。 学生操作，设置页面。 2、师：沈老师带来了一些作品，我们一起来欣赏一下。（顺序：1—2—3—4） 学生欣赏，教师最后定格在一张作品（分栏的） 师：大家请把这张作品与你设置的页面进行比较，你发现了什么？ 师：对，这张作品它进行了分栏。 师：为进一步模拟报刊杂志页面的版面效果，也为了使版面更加美观，我们也可以对宣传稿的页面进行分栏处理。我们有同学会进行分栏处理吗？我们可以先动手尝试一下。 师：老师给你点提示，你可以到“文件>页面设置”中去找找、试试。 学生动手尝试，教师巡视。 师：有谁找到了吗？谁能为大家演示一下，你是怎么分栏的？ 指定会操作的同学进行演示（上教师机） 师：那你觉得把一张A4纸分成几栏比较合适呢？比较美观呢？ 师：确实，我们一般情况下把A4纸分为两栏。那你从哪里可以看出进行了分栏呢？（界面上 ... ...
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