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课件网) 第10课 巴斯德征服狂犬病 语文版 四年级下册 新课导入 巴斯德是伟大的！他的伟大在于他敢于挑战，勇于实践，更在于他无私奉献，把自己毕生的精力和全部才智都献给了科学研究，造福全人类！让我们走进课文，看看这位法国著名的科学家是如何征服狂犬病的。 1.会认、会写本课生字，掌握“无所畏惧、惊心动魄、残酷”等词语。 2.朗读课文，弄清巴斯德征服狂犬病的原因和过程，学习科学家献身科学、造福人类的崇高品质。（重点） 3.体会巴斯德在给小孩治疗过程中的心情和所承受的巨大精神压力，进而体会科学家崇高的责任感。（难点） 目标导学 路易·巴斯德（LouisPas-teur，1822—1895）是法国著名的微生物学家。巴斯德曾任里尔大学、巴黎师范大学教授和巴斯德研究所所长。在他的一生中，曾对同分异构现象、发酵、细菌培养和疫苗等研究取得重大成就，从而奠定了工业微生物学和医学微生物学的基础，并开创了微生物生理学，被后人誉为“微生物学之父”。 人物简介 知识备查 科学家的医学贡献：在人类的医学发展史上，许多科学家都作出了杰出贡献，如微生物之父———法国科学家巴斯德，开辟了微生物领域，开创了研究疾病理学划时代的意义；X射线的发现者———德国物理学家伦琴，颠覆了研究人体疾病的传统治疗方法；青霉素的发明者———英国细菌学家弗莱明，挽救了上亿人的生命；抗疟新药 青蒿素的第一发明人———中国女 药学家屠呦呦，2015年10月，获 得诺贝尔奖生理学或医学奖。 狂犬病： 人和各种动物都可感染，其病原是狂犬病病毒。病犬主要表现狂躁不安和意识紊乱，攻击人畜，最后发生麻痹而死亡，因此又称疯狗病。 狂犬病病毒主要存在于病畜的脑组织及脊髓中。病犬的唾液腺和唾液中也有大量病毒，并随唾液向体外排出。病犬在出现临床症状前的10～15天，至症状消失后的6～7个月内，唾液中都可含有病毒，因此，当动物被病畜咬伤后，就可感染发病。有些外表健康的犬、猫，其唾液中也可含有病毒，当它们舔人或其他动物，或与人生活在一起时，也可使人感染发病。 除此之外，很多野生动物，如狼、狐、鹿、蝙蝠等感染本病后，不仅可发病死亡，而且还可扩大传播。如有些品种的蝙蝠，感染狂犬病病毒后，它们经常袭击人畜，使之感染发病。呼吸道分泌物及尿液污染的空气，也可引起人畜的呼吸道感染。野生动物可因扒食病尸而经消化道感染。由此可见，狂犬病的感染途径不像过去既认为的只是通过咬伤感染。 字词学习 【罕见】少见。 【焦虑】焦急、忧虑。 【犹豫】拿不定主意。 【孜孜不倦】形容非常勤勉，不懈怠。 【出色】特别好；超出一般。 【毕生】一生；终生。 【驱逐】赶走。 【无所畏惧】没有什么可以畏惧的。形容什么也不惧怕。 【所向披靡】比喻力量所达到的地方，一切障碍全被扫除。 【惊魂不定】指受惊吓后的心情还没有平静下来。 【筋疲力尽】用尽了力气，极其疲劳。 【忧心忡忡】形容十分忧愁。 【安然无恙】经过变故，没有遭到损害。 【惊心动魄】形容使人感受很深，震动很大。 研读课文2、3自然段： 1．读了这两个自然段，你了解到了什么？ 2．朗读感悟出狂犬病的可怕。 （1）抓住重点词语理解： （2）互相评读。 课文解读 （狂犬病很可怕） “一旦”“数日之内便会死亡”、“极为罕见”、“无数人”、“谈‘犬’色变”。 巴斯德经过五年孜（zī）孜不倦的研究，终于研制出预防狂犬病的疫苗，并在狗身上试验成功。但是，疫苗是否适用于人体？从人体驱逐狂犬病魔的武器真的找到了吗？ 过渡句：这两个问句写了巴斯德为疫苗是否适用于人体而焦虑、疑惑的心情，表现出其极强的责任心。在结构上，起到了引出下文的作用，是过渡句。 研读课文4—12自然段： 思 ... ...
