9 玩得真开心 教案

【玩得真开心】教学设计 学情分析： 爱玩是孩子的天性，尤其是对于一年级的孩子，玩是最快乐的时光！然而，大部分孩子都知道课余时间玩什么，却对如何有创意地玩、玩的时候注意什么没有概念。根据《新课程标准》，引导孩子快乐、积极地生活、有创意地生活是重要培养目标。因此，本课《玩得真开心》应运而生。?? 教学目标：? 1.?情感态度与价值观：引导孩子积极向上地生活，激发对玩乐的兴趣和创意。2.?知识与能力：认识到“玩得开心”要以安全、文明、有节制为前提，同时学会思考、有创意地玩。? 2.?行为与习惯：养成安全玩、不扰人、有节制地玩的行为习惯，文明生活。? 教学重点：引导孩子安全、文明、有节制地玩乐，和同伴一起体会童年的快乐和生活的美好。? 教学难点：激发创意创新意识，争取玩出创意、玩出名堂。? 教学方法：小组合作、情境模拟、分享交流、实践体验等。? 教学用具：视频、课件、音乐、树叶、火柴棒、室内室外图片? 教学过程：? 一、激趣导入：? 1.?教师示范：孩子们，你们知道，李老师下班后干些什么吗？李老师下班后喜欢看看书呢！? 2.?那你们放学回家后喜欢玩什么呢？谁能用“放学回家后，我喜欢……”的句式给我们说一说？? 预设一：在家里，我常和几个要好的小伙伴一起玩躲猫猫的游戏（噢，你喜欢玩室外的游戏）? 预设二：放学后，我常和奶奶爸爸妈妈们分享我在学校开心的事（噢，你喜欢在室内活动）? ?（板书：室外、室内）? 3.?小结：哇！从你们一张张兴奋的小脸上，老师感受到了你们玩得真开心呀！??? 设计意图：通过师生畅谈，拉近彼此关系，并让孩子们对“玩什么”“怎么玩”有深刻的印象，同时把玩的快乐带给全班小伙伴。?? 二、活动一：大家一起玩? 1.?我们小朋友的生活真精彩！连李老师都想和大家一起玩了！你们欢迎吗？今天，老师想和大家一起玩一个“爱的抱抱”的游戏，好吗？? 2.?（教师播放“爱的抱抱”游戏示范视频）在玩游戏前，老师先给大家看个视频，认真、安静观看的孩子，待会儿肯定知道该怎么玩！? 3.?全班齐读游戏规则：掌握规则才能玩得开心哦！让我们一起来说一说游戏规 则是什么。? 老师来当指挥官，小朋友们手搭肩?掌声起时绕圈走，掌声停时听口令? 说“3”就要3人抱，说“5”就要5人抱?我会认真安全玩，一起快乐一起来！? 4.?教师说明游戏要求：我先请几位坐姿端正的孩子上来一块玩，台下的小朋友，你们有很重要的任务哦！在他们转圈的时候，你们要整齐地拍手，像老师这样，但有个提醒，当老师一击掌，你们就要马上停下来，我说明白了吗？我们先来试试。? 5.?教师组织学生畅玩。? 预设：如果还有想玩的孩子，我们放学后可以去操场玩，场地大更好玩哦！?? 6.?采访：老师想采访刚刚玩游戏的孩子，你们刚刚在玩的时候有遇到什么问题或困难吗？台下的孩子，你们有什么想说的吗？? 预设（1）：刚刚XX跑来跟我抱团的时候，差点绊倒我了！? 预设（2）：刚刚我们三个抱在一起时，XX过来要抱我。? 7.?小结：噢！其实在玩得很开心的时候我们难免会出现问题，所以，我们在玩的时候要时刻遵守规则哦！?? 设计意图：通过游戏活动体验，引导学生从中体会与同伴玩乐的愉快。同时，教师留意学生玩的过程出现的问题，为下面“活动二”做铺垫。?? 三、活动二：这样玩好好吗? 1.回归课本：请同学们打开课本第37页，老师想请你们当个小法官，仔细观察书中的图片?同桌交流交流，说说这样玩好吗？? 2.?小法官，我来当：请学生在全班交流。?预设一：在家不能一个人玩火，要注意安全。? 预设二：玩的时候要注意不能在楼道走廊，也不能是休息时间，否则会打扰到别人。? 3?小结：你们说得真好，我们玩的时候要注意“安全文明玩”? （板书：安全文明玩）? 四、活动三：玩要有节制? 1.继续观察图片：看 ... ...