第9课 我家的菜蓝子（课件+教案）

岭南版美术二年级3-9我家的菜蓝子教学设计 课 时：一课时 课 类：造型.表现 教学用具：课件，视频，蔬菜瓜果图片等 学生用具：色彩笔，毛笔，墨汁，宣纸等 课题 我家的菜蓝子 单元 3 学科 美术 年级 2 教学目标 1.知识与技能：了解蔬菜的相关知识 , 能选择合适的工具材料,绘制出不同造型特点的筐篮里的蔬菜,并能正确处理被挡住的部分 2.过程与方法：以大师范画为学习的切入点，引导鼓励学生大胆想象，以具像与抽象的表现方法，手脑并用创作出优秀的作品。 3.情感、态度与价值观：认识蔬菜的特征，及其营养价值，培养健康的饮食习惯。培养乐观的生活态度 重点 感知植物的形态，色彩和纹理特征，学习运用线描和色彩表现蔬菜瓜果的形态特征。 难点 对多种物体前后遮挡关系的处理 教学过程 教学环节 教学活动 学生活动 设计意图 影片导入 提出问题 欣赏感受 新课讲解 提出问题: 你喜欢吃妈妈买的、烧的哪些蔬菜? 教师出示蔬菜图片，有西红柿、黄瓜、土豆、萝卜、芹菜、南瓜等。 蔬菜分析 (蔬菜的名称，形状，色彩，质感，味道，营养): 1、它们都有不同形状基本结构 2、不同的蔬菜，有着不同的色彩。 欣赏齐白石大师笔下的蔬菜表现方法: 1、大师的画里面画了什么蔬菜？ 2、大师用怎么样的线和色表现出白菜和萝卜 3、大师画里的蔬菜是怎么摆放的？这样的摆好看吗？ 画中的大白菜红萝卜，用笔简练，色彩明快，遒劲的线条勾勒出大白菜的菜帮，再在浓浓有致的白菜叶上，勾勒几笔长短疏密交错的叶脉，生动的表现了白菜的形态特征。一上一下放置的白菜，稍微左倾的动势，产生了动态的构图，有突出的作品题目。与萝卜在形态色彩与大小上，形成对比，产生一种绝妙的艺术效果。 齐白石，原名纯芝，湖南湘潭人。近现代中国画大师 。善画花鸟虫鱼，山水人物，笔墨浑厚滋润，色彩浓艳，造型简练生动，意境淳厚朴实，所画鱼虾天趣横生。他将中国画的精神与时代的精神统一到完美无瑕，使中国画得到国际的重视。 教师演示萝卜的画法: 先画出基本型，然后涂色。 画法步骤: 1、画出蔬菜的主体外形。 2、画出蔬菜的柄部 3、画出蔬菜的叶或其它部位。 4、画出蔬菜颜色 5、反光修饰 学生练习: 用线描方法画几个喜欢吃的蔬菜。 要求： 1、根据老师演示的方法，并涂上颜色。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 教师巡回指导让学生 提出问题: 围裙妈妈买的蔬菜放在哪里带回家的? 图片欣赏: 放在筐篮里的蔬菜 欣赏画家笔下的筐篮与蔬菜的表现方法 教师演示筐篮与蔬菜的画法: 注意蔬菜与筐篮的关系,先画什么，后画什么，被挡住的部分如何处理。 画法步骤: 1、画出筐篮与蔬菜的主体外形。 2、画出筐篮与蔬菜的纹理 3、涂抹色彩 学生练习: 用线描法画一个丰富的菜篮子。 要求： 1、根据老师演示的方法 ,并涂色。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 教师巡回指导让学生 思考并回答问题。 欣赏大师画作。 学习画法。 练习作画。 学习画法。 练习作画。 通过提问，引领学生走进生活，激发学生对蔬菜瓜果的热爱情感，感受生活的美好,体会父母的关怀。 感受齐白石大师笔下用笔简练，高度概括的表现方法。 了解中国近现代伟大的中国画大师 引导学生认识蔬菜的外形特点,色彩特征,培养学生的想象力和创造力。 引导学生进行大胆想象，画出筐篮与蔬菜的外形和色彩特征。 作品展示与评价 评价: 1、谁画菜篮子的方法最独特，最美 2、谁画的蔬菜色彩最美 3、谁家的菜篮子构图最美 参与展示，欣赏与评价 引导学生总结菜篮子的形态特征，和不同表现手法。 课堂小结 通过教师演示、PPT欣赏, 让学生掌握菜篮子的画法. 对菜篮子的画法进行归纳 课后延伸 观察家中的菜篮子 ,并使用彩泥试着塑造自己喜爱的蔬菜。 培养学生观察体验生活的能力及探究的习惯。 ... ...