历史：第12课《拿破仑帝国的兴亡》教案（冀教版九年级上）

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 第12课 拿破仑帝国的兴亡 【课题说明】本课选自义务教育课程标准实验教科书（冀教版）九年级历史上册第三单元：资本主义兴起之最后一课，12课：拿破仑帝国的兴亡。 【课型与课时】属于新授课，一学时。 【教材分析】本课在内容上与11课法国大革命有着承接关系，通过介绍拿破仑的主要历史活动，来展现法兰西第一帝国的兴亡。通过拿破仑帝国的内外措施来巩固法国大革命的成果。拿破仑法典巩固了法国大革命成果，也确立了资本主义立法规范，所以这一内容是教学重点，拿破仑一生和战争密不可分，如何认识其战争的影响，是教学重点，也是难点。 【学生分析】九年级学生具备自学能力，城区学生具备上网条件，可以通过搜集整理历史资料来辅助课堂教学。初步掌握了评价历史人物的方法和原则。 【设计理念】1.从历史学科特点出发，培养学生搜集和整理史料的能力，并通过分析史料得出历史结论。2.从学生的人只得点出发，关注学生的知识现状，引导学生运用已经学过的知识解决新问题。 3.注重以历史知识为载体，及时对学生进行情感态度价值观的教育。4.注重历史与现实的联系，激发学生的兴趣。 【教学目标】知识与能力 ：1.讲述拿破仑的主要活动，从中了解拿破仑帝国的兴亡。2.知道评价历史人物的方法，会评价拿破仑的历史作用。3.知道《拿破仑法典》和拿破仑战争的影响4.知道《英雄交响曲》并了解这一作品创作背景。 过程与方法：1.在教师的指导下搜集、筛选相关的历史资料，并在课上交流分析相关的历史资料，得出正确的历史结论。2.在教师的引导下，深入探究拿破仑的重要活动，认识其历史影响。 情感态度价值观 ：1通过拿破仑的成功认识到“时势造英雄”，机会总是垂青于有准备的人，教育学生个人的发展要服从历史的发展需要。2.认识战争是人类文明交往的途径之一。 【教学重点】《拿破仑法典》、拿破仑战争的影响 【教学难点】拿破仑战争的影响 【教学方法】自学指导法、谈话法、图示直观法、分析归纳法、置疑导学法 【教学手段】录音机、投影仪、图册 【教学过程】 教 学 过 程 教师活动 学生活动 设计理念 一.导入环节播放音乐《英雄交响曲》片断，请同学们思考并提出问题：这首音乐的名称？创作者？创作背景？ 二、新授内容（一）拿破仑的主要活动 1、引导学生展示所搜集的与拿破仑相关的资料：你们搜集到了哪些方面的有关拿破仑的资料呢？2、引导学生说说拿破仑的名言，并启迪：我们可以从这些名言中了解拿破仑的那些品质？3、引导学生谈谈拿破仑的重大活动：听其言，观其行，我们从能更好地了解人物，拿破仑作为一个历史名人，他在那个年代的历史舞台上有哪些重大的活动呢？请同学们结合课本，列出拿破仑活动的大事年表。教师注意点评。（二）针对学生所列的大事年表中的重点事件，进行深入的探究，加深对历史的认识。1.1799年 雾月政变2、1804年法兰西第一帝国建立（兴） 颁布《民法典》置疑：1799年拿破仑为什么可以发动雾月政变，成功地夺取法国的政权呢？拿破仑的成功给我们的启示是什么？鼓励学生展示搜集到的《拿破仑加冕》的图片，并加以介绍。置疑：法国大革命中处死了一位国王，可是大革命后，拿破仑又称帝，法国历史是否因此而退回到革命前的封建时代呢？为什么？3、1804年 颁布《民法典》鼓励学生展示有关《民法典》的资料，从中了解《民法典》的内容，影响。 联系现实：最近我们国家出台了一部法律，你知道是什么吗？ 引导阅读P59读一读，思考为什么拿破仑说他最大的光荣是《民法典》？ 4.1813年莱比锡之战，失败 5.1814年退位6.1815年复辟7.1815年滑铁卢战败，第一帝国覆灭引导：拿破仑一生戎马生涯，他以战争起家，以战争结束政治生涯，他一生中参加了60多次 ... ...