课件12张PPT。欢迎小朋友来到音乐课堂 小朋友们,大家猜一猜,看你猜对了吗? 谜 语 天上一伙伴, 相貌常在变。 正面光灿灿, 背面永不见谜底: 太 阳阳光灿烂昏暗无光 太 阳 太阳 喜(呀) 喜欢 我太阳 太阳 亲亲 我, 脸儿 好暖 和太阳 太阳 摸摸 我, 手儿 热乎 乎我给 太阳 唱 支 歌,唱支 歌你还能为歌曲创编优美的舞蹈动作吗?你想给太阳唱歌吗?请你大胆地把你心中的歌唱给最美的太阳吧!课堂小结: 热爱生活, 热爱大自然, 能像太阳一样温暖你身边的人同学们, (演唱)我给太阳唱支歌 教学设计 学习目标 1、能用活泼轻快的情绪演唱歌曲 2、初步接触短小的二声部合唱,感受和声效果。 3、能主动参加音乐活动,大胆地、带创造性地表演歌曲;在轻松活泼的音乐氛围中,培养学生热爱生活、热爱大自然和积极向上的学习态度 学习重点与难点 1、能正确演唱短小的二声部合唱,感受和声效果 2、能用活泼轻快的情绪演唱歌曲 学习过程: 一、师生问好 二、导入新课 1、猜谜:天上一伙伴,相貌常在变。正面光灿灿,背面永不见。 师:猜一猜,你们都猜对了么? 生:太阳....师:对,太阳,同学们真聪明。 师:太阳是什么形状的呢? 生:圆的 师:那你知道太阳有什么作用吗?谁来说一说?(举手) 生:(带来光明;热量.....)师:同学们真棒,能说这么多太阳的作用。我们一起来看一看阳光灿烂和昏暗无光的情景,有太阳的景色是优美的、温暖的,没有太阳的景色是暗淡的、冰冷的。万物的生长都依靠着太阳,太阳不仅给我们带来光明和热量,阳光下的紫外线还能杀菌,由此可见,太阳对我们来说真的很重要,那你们想和太阳做朋友吗?(想......)今天,就让我们来给太阳唱支歌吧!(贴课题) 三、教授新课 1、初听歌曲 师:请同学们打开课本36页,我们一起来学习歌曲《我给太阳唱支歌》,一起来听听这首歌。 (听了这首歌后,你的心情是怎样的?) 生:高兴、快乐! 师:歌曲里都唱了些什么?(生:.....) 2、学生朗读歌词 师:你们都是细心的孩子。那歌词里你们有不认识的字吗?(生:??)那请同学们读一读歌词。 生:(读歌词??)师:同学们读得还不够优美,太阳喜欢有秩序、有礼貌的小朋友,我们应该学习把歌词读得更优美,请同学们听老师读一遍歌词。 3、教师示范有节奏读歌词 师:像老师这样有节奏地读歌词是不是好听多了?(生:是??)现在请同 学们跟老师读一读歌词,老师读一句,同学们读一句。 4、教师带领学生逐句有节奏读歌词 师:现在我们能有节奏地把歌词完整地念出来了,那我们一起唱一唱歌谱。老师唱一句,同学们跟唱一句。 5、学唱歌曲 (1)第一遍逐句唱歌谱旋律 师:同学们学习能力真强,老师发现了有一行歌谱里有一个音符特别有趣,你们发现了吗?让我们一起来找一找。 生:“0” 师:0在音乐课里名称叫什么? 生:休止符。 师:休止符就是停止的意思。跟老师一起来学习这句带有休止符的歌词 2/4ⅹⅹ|ⅹⅹ0|ⅹⅹⅹⅹ|ⅹ0|| 太阳太阳喜(呀)喜欢我 (2)第二遍模唱 (现在请同学们跟着老师用“啦”模唱,师教一遍,第二遍教师线条板书分四句标记音的走向,让学生记得音的位置,唱第三遍) (3)第三遍放慢速度,熟练模唱音高加入歌词 (4)用欢快,开心的情绪演唱歌曲 (5)分成两组唱两个声部,学生一小组唱高声部,教师带领另一小组唱低声部(这是音乐中的大谱表,分为两个声部,为了更好地表演歌曲,要用不同的音色演唱歌曲,我们一起试试用不同的音色演唱歌曲。现在我们分两个小组练习,高声部先练习,低声部练习,合起来时低声部跟着老师唱。) 四、素质拓展 1、引导学生创编舞蹈动作 师:同学们真的太棒了,这么快就能熟练地演唱这首歌,那你还能为歌曲加上优美的动作吗? 2、把心中的歌———《我给太阳唱支歌》送 ... ...
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