第十课 找准自己的位置 教案（表格式）

课 题 第十课 找准自己的位置 --让梦想照进现实 走自己的路 听听别人的意见 课 型 新授课 教学目标 情感、态度与价值观目标：学会分析问题，找准自己的位置，增强自信，走向成功。 知识目标：选择自己的未来时该注意些什么。 能力目标：培养自己分析问题，找准自己位置的能力。 教学重点 人生道路上的十字路口，选择自己的未来时该注意些什么 教学难点 如何找准自己的位置，选好自己的人生道路 教学方法 情景设置、引导讲解、自主学习、合作探究 辅助工具 媒体课件 教学过程 二次备课 导入新课　 初中即将毕业，意味着我们将面对人生道路上的又一个十字路口。是直接升入高中，继续在知识的海洋中遨游？是报考中等专业学校，尽快掌握专业知识和技能？还是直接就业，及早地为社会作贡献，为家庭减轻负担？……我们面临着多种选择。 站在人生道路上的十字路口，我们在选择自己的未来时该注意些什么呢？ 自主学习 基础过关 1、我们在选择自己的未来时该注意些什么？ ①不要被假象迷惑 ②不要放错了位置 ③不一定要与别人一样 ④不要被偏见左右 ⑤听听别人的意见 2、为什么要听取别人的意见？ ①我们有自己的思想，不一定要与别人一样，但我们也需要借“外脑”帮助自己。 ②我们都很年轻，人生阅历较浅，如果能主动征求老师、家长、亲朋好友的意见，对我们进一步了解自己、找准自己的位置一定会有很大帮助。 小组讨论 合作探究 1、开发潜能的方法有哪些? ①拥有一颗好奇的心. ②持之以恒、坚持不懈. ③做自己感兴趣的事情,兴趣是最好的老师. ④超乎常人的艰苦工作、学习. ⑤积极的心理暗示. ⑥想象一个更加完美的自我. 课堂检测 1、“我相信自己一定能行! 疾病或许阻碍了我的发展,但我相信生活一定留了一个最适合的位置给我!”一位身患小儿麻痹症的同学这样鼓励自己.我们应该学习他 ( A ) ①积极乐观的品质；②不能埋没自己的信念；③勇于挖掘自己潜能的信心；④不知天高地厚的勇气。 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 2、三年的时光匆匆而过,猛一抬头,发现自己已处在人生的第一个十字路口,面临着第一次真正的选择,我们应该 ( B ) ①只注重自己的兴趣爱好；②明确自己的优势特长；③考虑自己所处的环境条件以及社会需要；④只选择重点高中就读 A、①② B、②③ C、③④ D、①④ 3、生活充满选择,现在,我们即将面临升学与就业的选择.对此,我们应树立的正确观念是 ( D ) A、考高中、上大学是我们唯一的正确选择 B、读书无用,早就业,早赚钱 C、这是父母考虑的事情,我们只要读好书就行 D、慎重选择,做好升学和就业的两手准备 课堂小结 通过本课的学习，我们青少年学生知道了在选择自己的未来时该注意那些方面，要对照自己的特点，找准自己的位置，把握好自己的努力方向，少走弯路。 布置作业： 1、我们在选择自己的未来时该注意些什么？ 课后反思 ... ...