小秧歌 教学设计

小秧歌教学设计 蕴含情感：通过表演山东蓬莱民歌《小秧歌》，体会山东秧歌锣鼓，热闹欢快的气氛。? 获取知识：会跟着锣鼓点跳秧歌，并能初步掌握山东鼓乐。? 提升能力：学歌曲《小秧歌》，指导学生学习秧歌舞的基本动作，并随音乐表演。? 【教学重难点】? 合着锣鼓节奏，准确地敲击。 录音机???磁带???琴? 【课时安排】? 三课时? 【教学过程】? 一、导入? 1.师：同学们，在中国“鼓”对民间音乐文化有着巨大的作用，有许多民间音乐都会用鼓来作为伴奏乐器之一，现在我们就来了解一下中国历史悠久的鼓文化。（播放微课视频《鼓的介绍》） 2、我们拿出两只笔，试着敲击一下《小秧歌》中鼓点的节奏 二、学习过程 1.设问：蓬莱在山东的什么方位？ ?2.聆听歌曲，说说你听后的感受。 ?3.复听，跟着音乐打击鼓点节奏。 ?4.再次复听，跟着唱一唱。?5.读拍秧歌锣鼓点。? 6.推选四位同学用锣鼓伴奏，跟着音乐边唱边跳秧歌舞。 ?7.自编歌词，唱唱《新小秧歌》，同学之间相互交流。 ?8.表演《新小秧歌》，并评价。? 三、拓展 教师播放录像《民间秧田队》? 1.提问：他们在做什么？这种舞蹈形式叫什么？它主要用什么伴奏形式？? 2.初听歌曲：提问：歌曲的情绪？ 3.记忆歌曲旋律：歌曲可以分成几句？ 4.学习锣鼓点：提问：歌曲中用怎样的声音表现锣鼓？ ?5.出示节奏谱：小组学习，分组进择节奏谱练习。 ?6.完整的演唱歌曲。 在教师的组织下，学生以小组形式汇报学习成果，学习简单的秧歌舞步十字步。 ?1.教师示范动作。 ?2.学生?学习秧歌舞步?。? 3.引导学生学跳秧歌舞步学生学会步法后，再指导学生配上手的动作来学跳秧歌舞 ?