第二部分 积累与运用 专题三 病句辨析（2分） 北部湾经济区5年真题面对面（2014～2018） 技巧1 看到动词不放过(7年7考) 看到句子中的动词要考虑该动词能否带宾语，动词和主语、宾语或修饰语是否搭配，动词的语序是否正确。 病句辨析8不放过技巧讲练 (1)动词后无宾语的，判断宾语能否省略。若能省略，则该句没语病；若不能省略，且其后无宾语，则该句有语病。（2017，南宁2016、2015、2014） 例： (统编八下P32)她给我描绘了除夕农民包饺子，守岁守到深夜，初一清晨全家在一起，吃饺子，放鞭炮。(动词“描绘”后无宾语中心语，且不可省略，有语病) （2）动词和主语、宾语或修饰语搭配不当，该句有语病。（2018、2017，南宁2013） 例：(2018柳州)岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十多年后仍然常常在我耳边回响。(看到动词“回响”，需分析它与句中宾语、主语能否搭配，主语“音容笑貌”一般与“浮现”搭配，该句动词与主语搭配不当，有语病) (3)看到连续使用的动词，需判断它们的前后顺序是否正确，由此判断句子有无语病。[可结合技巧6（1）] 例：(2016贺州)央视“诗词大会”栏目将国学娱乐化，有利于更多人研究和了解国学。(看到两个连续动词“研究”“了解”，需分析它们的前后顺序是否正确，一般先“了解”再“研究”，该句子动词前后顺序不正确，有语病) 常见的连续动词前后顺序混乱举例： 错误顺序 正确顺序 登上、走出 走出、登上 惩戒、警示 警示、惩戒 整治、宣传 宣传、整治 解决、发现 发现、解决 开展、策划 策划、开展 完善、提出 提出、完善 讨论、听取 听取、讨论 制定、调查 调查、制定 生长、枯萎、发芽、结果 发芽、生长、结果、枯萎 演变、发展、存在、消灭 存在、演变、发展、消灭 技巧2 看到介词不放过(7年3考) (1)当“通过”“经过”“在”等介词与“使”连用或介词结构位于句首时，需分析这个句子是否有主语，若有主语，则该句无语病；若无主语，则该句有语病。（南宁2015、2013、2012） 例：(2017来宾)通过开展“珍爱生命，拒绝毒品”的活动，使我校师生认识到毒品的危害性。(“通过”位于句首，且与“使”连用，该句缺主语，有语病) (2)看到介词还应注意是否句式杂糅。先在句中找出该介词与其他词语搭配的句式，再查找句中是否还有与之表达效果相同的句式，若无，则该句无语病；若有，则该句句式杂糅，有语病。 例：参加这次活动的主要以三好学生、优秀干部为主。(介词“以”与“……为主”是固定句式，它与“主要”混合使用，句式杂糅，有语病) 常见介词用法及举例： 表示方式、方法 通过 、经过、根据、按照、以、凭 表示时间、方向 当南宁2015、从南宁2013、自、于、到、往、在、朝、向、顺着、沿着、随着 表示对象、范围 对、对于、关于、把、跟、与、同、给、和 表示原因 由于南宁2012、因为 表示被动 让、被、叫、使 表示排除 除、除去、除非 技巧3 看到两面词不放过(7年4考) 句中若有两面词，则需分析该句与之搭配的是两面词还是一面词，若是两面词，则句子无语病；若是一面词，则句子有语病。 常考两面词有：“能否南宁2012”“是否2017、南宁2016”“高低南宁2015” “有没有”“有无”“与否”“好坏”“优劣”“强弱”“大小”“得失”等。 例：(2017北部湾经济区)是否掌握垃圾分类的方法，养成垃圾分类的习惯，是解决垃圾处理问题的保障。(句子前半句有两面词“是否”，但后半句只有一面词“是”，两面对一面，有语病) 技巧4 看到否定词不放过(7年3考) 当句中有否定词时，需看其是否与句子原本表达的意思相反，导致否定不当。需要注意的是有些字词本身就含有否定的意思。 例：(2017柳州)为了防止各类地质灾害不再发生，广西地质海洋灾害应急指挥部发布了相应防治方案。( ... ...
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