2.2 我能独立完成（课件+教案+练习）

中小学教育资源及组卷应用平台 浙教版德与法治三年级下2.2 我能独立完成教学设计 课题 我能独立完成 单元 第二单元 学科 道德与法制 年级 三年级下 学习 目标 1.知道什么是独立完成作业。 　　 2.知道做作业是小学生自己应当完成的学习任务；自己动脑完成作业，才能学好知识。 3.使学生懂得独立完成作业的重要性，即独立完成作业是为了巩固知识，学好知识。 4.能在学习中树立诚信的意识，任何时候都不作弊。 重点 使学生懂得独立完成作业的重要性，即独立完成作业是为了巩固知识，学好知识。 难点 能在学习中树立诚信的意识，任何时候都不作弊。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 师: 同学们，你对“代写作业”有什么看法？你觉得作业应该怎样完成？ 网传重庆有个13岁女孩代写作业，一个寒假轻松入账万余元。 据了解，现在寒、暑假，是中小学生在贴吧、二手平台等线上社交网站寻找“代写作业”的业务非常的容易， 代写业务会根据作业类型不同，收费标准也有所不同。 “联系客服咨询———告知具体作业类型———确定价格———邮寄作业———支付所需金额———开始代写———完工后邮寄给您。”一家代写作业网站上公布着这样的操作流程，并声称“专业代写小学、初中、高中各科作业，正确率80%以上。” （学生各抒己见） 板书课题 我能独立完成 听音乐，思考问题，展示答案。 从学生感兴趣的话题出发，激发学生学习热情，提高学生的课堂参与度，引出课题 通过这一行为引出诚信的重要性。教师总结：“人无信不可，民无信不立，国无信不威。”诚信是一种品格，是一个人安身立命之本。作弊是一种不诚信的行为，我们以作弊为耻。 商鞅变法时，为了树立威信，下令在城门外立一根三丈长的木头，并许下诺言：谁能把这根木头搬到北门，重赏。终于有人站出来并将木头扛到了北门。商鞅重赏了他。 教师解读：商鞅南门立木，想方设法要取得老百姓的信任，目的就是为了在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚，从根本上保证变法的成功。 治国如此，其它事何尝不是如此。如果得不到别人的信任，什么事都办不成，无论大事小事都是如此。（2）讨论：如果你是那个想当全优生的兰兰，面对这种情况，你会怎么做? 生1： 我会努力锻炼，提高自己的能力，以自己的实力来获得全优生。 生2： 我会寻找更加科学的方法来提高自己的成绩，如果实在达不到目标，我也会坦然接受。 阅读情景，小组讨论，展示答案。 学生小组讨论，各抒己见 阅读情景，回答下列问题。 观察图片，阅读情景，学生各抒己见 阅读材料， 小组讨论， 展示答案 培养学生的分析能力和沟通表达能力。 通过讨论，让学生表达自己的真是想法。 通过小组讨论，能够给回力的规划自己的时间。 考察学生对鼓励学生体验感受。 培养学生能在学习中树立诚信的意识，任何时候都不作弊。 拓展提高 课前收集资料，讨论问题 增强学生的语文素养知识积累。 课堂小结 ? 今天我们学习了《我能独立完成》，通过本课的学习，独立完成作业是好好学习的具体表现，希望通过今天的学习每位同学都能做到这一点。只有通过自己思考，独立完成作业，才能真正掌握知识，学习成绩才会越来越好。 总结全文，整体掌握 板书 我能独立完成 一、如何完成作业 二、怎样独立完成作业？ 三、树立诚信的意识 突出课文重点，引导学生有条理地掌握课文内容 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 中小学教育资源及组卷应用平台 2.2 我能独立完成 同步练习 一、填空题。 1.只有_____完成学习任务，才能真正_____。只有_____应对考试，才能_____真本领。_____，我相信自己能做到。 2.“人无信不可，民无信不立，国 ... ...