2.4 磁铁的吸力（课件+教案+练习）

苏教版科学二年级下 4磁铁的吸力 教学设计 课题 4磁铁的吸力 单元 第二单元 学科 科学 年级 二年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 1.能够利用器材做探究磁铁性质的实验，选择自己擅长的方式表述研究的过程和结果，能够倾听和尊重其他同学的不同观点。 2.能够在活动中发现磁铁的性质。 能力目标 知道磁铁能吸引铁、镍等金属，磁铁可以隔着物体吸铁，磁性可以传递。 2.了解磁铁在生活中的应用，形成用科学服务生活，提高生活质量的意识。 知识目标 1.知道提出问题并解决。 2.了解磁性在生产生活中的应用，激发学生对现代科技的兴趣与热爱。 重点 通过实验探究，探究和发现磁铁的性质。 难点 引导学生对观察到的现象进行分析、交流，质疑。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 问谜语导入： 一物脾气怪， 钢铁它最爱； 遇到就粘上， 不扯分不开。 （打一物体） 答案：磁铁。 导入新知： 你们玩过磁铁吗？在玩的过程中你们发现了什么？接下来我们一起学习———《磁铁的吸力》。 谜语导入，吸引学生学习兴趣，思维发散。 激发学生学习兴趣，吸引学生注意力，为新课做铺垫。 讲授新课 过渡：同学们，在玩磁铁的时候，你们有什么发现？金属做的物品都能被磁铁吸起来吗？好接下来我们一起来看一看。 （一）用磁铁吸金属 1.用磁铁吸一吸下列物品。 出示课本P12页图片，让学生先辨认，然后再动手用磁铁吸一吸。 2.认一认 让学生分别说出图中所出示的物品并配以实图帮助学生理解。 过渡：是不是所有的金属磁铁都可以吸起来呢？请大家先来预测一下，然后我们再动手做一做。出示预测和实验结果，可以用对勾和叉表示吸上和吸不上。 3.通过预测和实验，你们得出了什么结论？ 磁铁不仅可以吸铁，还可以吸镍。 （2）在蜡烛黑灰上滚水珠。 4.思考：通过预测观察，你们怎么想？ 磁铁不是所有的金属都可以吸附，在出示的金属中只有铁和镍可以吸住。 过渡：我们知道了并不是所有的金属磁铁都可以吸住，那么磁铁还有哪些性质呢？接下来我们通过实验一起来研究一下。 研究磁铁的性质 1.“接力”吸钢珠 步骤：准备一根磁铁和几个钢珠，用手握住磁铁的一头，用另一头去分别顺序吸钢珠。如图。（指导学生怎样操作） 思考：你有什么发现？ 小结：小钢珠之间相互吸引住了，磁铁可以隔物吸铁，说明磁性具有传递性。 2.用钉子把吸在磁铁上的钢珠取下来 思考：你有什么发现？ 小结：钉子把小钢珠从磁铁上取下来后小钢珠吸附在钉子上，说明磁性具有转移性。 3.将磁铁慢慢靠近回形针，观察吸住回形针时磁铁的位置。 思考：你有什么发现？ 小结：磁铁在接触回形针前就把回形针吸过来了，说明磁铁可以隔空吸铁。 4.隔着练习本吸回形针。 思考：你有什么发现？ 小结：回形针会随着磁铁的移动而移动，但是随着练习本的加厚，磁铁的磁性在减弱，说明磁铁可以隔物吸铁。 5.思考：通过观察试验，你们怎么想？ 磁铁的磁性具有传递性、转移性、隔空吸铁、隔物吸铁的特点。 过渡：我们了解了磁铁的特点，那么在生活中我们怎样可以利用磁铁的这些特点来方便我们的生活呢？ （三）磁铁和我们的生活 1.用磁铁把水中的回形针取出来。（出示P14页配图，帮着学生理解） 思考：你有什么办法？ 办法1：把磁铁放在离回形针较近的烧杯壁上，利用隔物吸铁的特点把回形针取出来。 办法2：把磁铁放在回形针的上方，利用隔空吸铁的特点把回形针取出来。 2.生活中哪些地方用到了磁铁？ ◆吸顶灯里面的LED灯，就是用磁铁吸在顶上的。 ◆冰箱门，轻轻关上后就紧紧地密拢。 ◆手机的翻盖壳，也有小小的磁铁。 ◆夏天的纱窗，也用磁铁保持着形状。 ◆有些名片夹、相框等等。 3.同学们，你们还知道生活中哪些地方用到了磁铁？和大家一起交流一下吧！ 思考：通过讨论，你 ... ...