==================资料简介====================== 新世纪版信息技术八年级下册第三课 呼吸灯:22张PPT 新世纪版信息技术八年级下册第三课呼吸灯教学设计 课题 呼吸灯 单元 第三课 学科 信息技术 年级 八年级下册 学习 目标 1．进一步熟悉 for 循环语句，理解 for 循环需要遍历语句中的< 序列 >。 2．掌握 range() 函数的用法。 3．掌握函数的定义和调用方法。 重点 是掌握函数的定义及调用方法。 难点 理解循环的控制。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、课前导入 呼吸灯是指灯光“由暗到明，再由明到暗”，不断循环的灯。 提问：生活中，在哪些地方可以见到呼吸灯？ 2、怎样才能做出呼吸灯的效果呢 学生思考并回答问题 通过提问培养学生思维，能过图片展示激起学生的学习兴趣 二、新知学习：for 循环 1、将灯光的亮度由0变到9，再由9变到0，如此反复循环，就可以让LED灯呈现出呼吸灯的效果。我们使用for循环来设计呼吸灯。 2、for 循环是编写程序必须掌握的命令。 理解for循环语句的作用 通过学习学生理解for循环语句的作用 三、演示操作并探究 1、【例题3-1】将LED点阵屏幕上正中间的灯设计成呼吸灯。 操作步骤： 第一步 新建硬件作品，进入图形化编程模式。 第二步 编写如下积木程序： ... ...
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