六、我们的家园（演唱）留给我 教案

（演唱）留给我 教学目标 1、初步指导学生学会歌曲《留给我》,并能有感情演唱。 2、通过对歌曲的理解,增强学生保护地球的信念,培养学生环保意识。 2学情分析 歌曲《留给我》是一首创作歌曲。曲风清新自然、旋律优美流畅。二段体歌曲。第一乐段由四个方整乐句组成,旋律舒展,节奏规整。第二乐段是第一乐段的发展,节奏变得紧凑、旋律变得激昂,表达了人们对绿色世界的美好向往。 通过学唱歌曲《留给我》,认识到要善待地球~~~~人类赖以生存的家园。用自己自然真挚的歌声表现歌曲优美的情绪。同时在和同学们的合作学习中,设计不同的领唱、齐唱的演唱形式,开拓学生的音乐视野。 3重点难点 1、以德育入手培养学生的环保意识,注重情感的激发。 2、初步学会歌曲《留给我》并能有感情演唱。 4教学过程 活动1【导入】师生问好，发声练习 师:同学们好!欢迎大家走进今天的音乐课堂,今天啊,老师请了几位小伙伴到我们的课堂中来,我们一起来看看,他们都是谁呢?(课件出示动物图片) 生答:小狗、大马、小鸭、小猪、小鸡、小牛、小驴、小羊。 师:你们知道他们是怎样歌唱的吗?好,我们一起来试一下。(播放《请来看看我们的村庄》歌曲。真棒! 活动2【导入】创设情境，引入新课 ?? 1. 再听一听,还有谁也在歌唱?(播放海浪声) ??? 2.师生交流:同学们,这些动物与大海还有一切的生灵,他们和我们人类一样共同生活在同一个蓝色的星球上,你们知道这个星球叫什么名字吗?(地球) 师;介绍地球(地球可真是一位既漂亮又富有的妈妈啊!地球妈妈的身上有美丽的鲜花、蔚蓝的天空、清澈的小河等等,你们喜欢这样的环境吗?)师:可是如今由于人类的环保意识不强、乱砍乱伐的现场越来越严重。这个美丽的地球遭到了严重的破环,美丽的小花没有了、大树也没有了、蔚蓝的天空也看不见了,全部都没有了,剩下的只是———(播放地球污染课件) 师:看了这些图片,此时此刻,你是什么样的心情? 生:树木被砍光了,小鸟都没家了;要节约用水啊,你看土地都张着大嘴巴,没有粮食,我们吃什么?师:哎哟,你的担心可真好,是啊,没有粮食我们吃什么啊?师:同学们说得都很好,那么,在我们的地球上,每隔二十分钟就有3500个婴儿出生,气候变暖、荒漠化的现象日益严重,那保护大自然,就成为了我们每一个公民义不容辞的责任,今天的音乐课就让我们唱出心声,把美好的东西都留下,留给你,留给我,留给我们的地球妈妈。揭示课题:《留给我》 活动3【讲授】学唱歌曲 (一)初听歌曲《留给我》,感受音乐。 ?师:请同学们先来听一听歌曲,注意听歌曲中让我们留下什么呢?(播放歌曲) 师:同学们都听得很仔细,谁来说一说,歌曲中要留下什么给我们呢? 生:留下太阳、森林、小河、鲜花等等 再听歌曲,感受歌曲的情绪、拍子。 ??? 师:同学们,歌词向大家展示的是地球产生的一条很大的生物链,让我们一起来想象一下,如果地球上没有了太阳还会有森林吗?有了森林蓄水保土,才会形成许多条小河。千万条小河可以汇聚成大海,有了大海,地球上的空气变得更加的湿润,土地还会出现沙漠化现象吗?留下绿洲给草原,留下草原给牛羊,如果没有新鲜嫩绿的小草,牛羊会怎么样?(学生回答)想一想,如果天空总是雾茫茫的,我们还会看到美丽的星星和晚霞吗?如果河水被污染了还会有小鱼的生存吗?如果大自然中没有了绿草、没有了鲜花,我们还会听到小鸟欢快的歌声吗?在地球上,人不是唯一的动物,还有许许多多别的生灵,他们和我们人类一样,都是地球妈妈的孩子,任何一个物种的灭绝,都会影响到整个生物链的平衡。所以,我们一定要保护我们的地球妈妈。让我们再来听一听歌曲,歌曲是几拍子的?可以分为几个段落?他的音乐情绪怎么样?(再听音乐) ???? 师:谁来说一说,歌曲是几拍子组成的? ???? 生:4|4拍。 ??? 师:嗯,歌曲是4|4拍的,那你能打出4|4拍的强弱规律吗?真棒!来,同学们,我们一起来 ... ...