本资料来自于资源最齐全的21世纪教育网www.21cnjy.com “伐无道,诛暴秦” 教学设计 教学目标 知识与能力:通过教学,使学生掌握秦末农民起义的原因———秦的暴政;掌握陈胜、吴广起义的过程和意义;掌握秦朝的灭亡;了解楚汉之争的简单过程。 过程与方法: 1.通过引导学生探究秦末农民起义暴发的原因,培养学生用历史唯物主义分析问题的能力。 2.引导学生思考、分析秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化,培养学生初步学会评判历史事件性质的能力。 情感态度和价值观:通过指导学生学习秦的暴政是激起农民起义的根本原因,从而理解得民心者,得天下的道理。 教学重点和难点 本课重点:陈胜、吴广起义。 本课难点:秦亡前后,项羽、刘邦所领导的战争性质的变化。 教学设计思路 本课涉及成语典故较多,教师可以利用这个优势,提升学生对历史课的兴趣,增强教学效果。对于农民战争,在教学中要注意让学生把握五要素(时间、地点、领导人、事件、影响或意义)和三步曲(原因、经过、结果),通过系统训练有序地掌握知识,逐步养成良好的思维习惯。 教学媒体 投影仪 教学结构和过程 【导入新课】 (投影显示阿房宫图)同学们,屏幕上显示的这幅图,是秦朝的阿房宫。灭六国之后,秦始皇令人在咸阳仿六国宫殿样式,修建了许多宫殿,安置从六国掠来的美女和钟鼓乐器等,供他享乐。但他仍不满足,后来又令人建起了在当时世界上无与伦比的阿房宫。阿房宫建筑群规模宏大,正殿东西约五十步,南北约五十丈,殿内上面可容一万人。下面可竖立五丈的大旗。后来杜牧在《阿房宫赋》里曾形容这一工程的修建:“蜀山兀,阿房出。”工程之大可想而知。同学们可以想像一下,在古代修建这样庞大豪华的宫殿群,需要怎样的艰辛劳动?当时民间流传着“阿房,阿房,亡始皇”的童谣。这是为什么?等你学习了这一课,一切都会明白的。 [板书]第11课 “伐无道,诛暴秦” 一、秦的暴政 1.繁重的徭役 请同学们看课本的第一段内容,看一看秦朝的百姓负担的沉重徭役有哪些?每年服役的有多少人?这么大数目的服役人员,给秦朝的社会生产带来了什么影响?(可由学生回答,教师总结;也可教师自问自答。本文以下教师所设问题也如此) 秦始皇为自己修建了豪华的阿房宫和巨大的陵墓,为修建它们,秦朝每年役使七十多万人服役。再加上修长城、修弛道等,每年服役的不下三百万人。繁重的徭役,迫使成千上万的农民脱离农业生产,社会经济遭到严重破坏。 据推测,秦朝全国人口有2000万,你能算出那时每年服役的人口占总人口的百分比吗?再想想在2000万人里除去老幼和妇女,壮年男子在家耕田的还有多少? 每年服役人数占总人口的百分比是15%。2000万人中减去约占半数的妇女,再减去男子中的老弱病残和小孩,壮年男子总数不过三四百万,再减去服役的三百万人,在家耕田的男子便所剩无几了。 秦朝百姓的徭役负担确实很重。秦朝正常的徭役有四项:服兵役;为各种工程服劳役;为官府从事水陆运输等。服兵役叫“戍”;服劳役叫“作”;水陆运输叫“漕”和“转”。古籍记载:秦时“力役三十倍于古”。秦始皇在关中和关外大造宫殿和离宫,有700多所。位于渭南上林宛的“阿房宫”,东西500步,南北50丈,雕梁画栋,穷极华丽。又在骊山为自己死后建造陵墓。墓高50余丈,周围有5里多长,内筑各式宫殿,并用明珠制成日月星辰,以水银作成江河湖海,为死后享受而挖空心思。史载仅修骊山陵墓就动用刑徒及奴隶70万人,再加上防备匈奴的有30万(《淮南子》说50万),戍守五岭的有50万,如果再加上修驰道、筑长城、搞运输的人,全国服役的不下三百万人。因此出现了“丁男被甲,丁女传输,苦不聊生,自经于道树,死者相望”的悲惨景象。大量劳力脱离生产,人民负担又如此沉 ... ...
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