第三课 青春的证明 同步测试题2 一、单项选择题：（50分） 1. “世界那么大，我想去看看”，但世界又是纷繁复杂的，美丑、善恶交织，需要我们能做出正确的判断和选择。引导我们辨别是非善恶、明确行为选择的主要因素是 ( ) A. 个人的情感好恶 B. 社会的客观要求 C. 自身的羞恶之心 D. 他人的积极评价 2. 放飞梦想的青春时代，我们可以张扬、自由、任性……但我们要做到青春有格。下面对青春有格中的“格”的寓意解读有误的是 ( ) A. 规矩 B.规则 C. 准则 D. 规律 3. 大哲学家德谟克利特说：“要留心，即使当你独自一人时，也不要说坏话或做坏事，而要学得在你自己面前比在别人面前更知耻。”这告诉我们在现实生活中要坐到 ( ) A. 学会独立思考 B. 止于至善 C. 树立青春梦想 D. 行己有耻 4. “止于至善”对每一位中华儿女来说，不仅是美好的愿望，更是鞭策的动力。“止于至善” ①是人的一种精神境界 ②束缚着人的思想发展 ( ) ③是一种“心向往之”的实践过程 ④是一种向往美好的精神状态 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. “德合天地，止于至善”是中华德善文化的价值追求。対崇德向善价值理念的追求，是中华优秀传统文化的核心主题。“止于至善”要求我们做到 ( ) ①明哲保身不违规 ②从点滴小事做起 ③见贤思齐 ④检视自身的不足 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 为大力弘扬社会主义核心价值观，进一步营造学习好人、宣传好人、争当好人的浓厚氛围，江苏省文明办在省主要新闻媒体开设“江苏好人榜”专栏，每月发布“江苏好人”名单及事迹简介。这一活动是在鼓励我们要 ( ) ①自觉以修身为本 ②汲取榜样力量 ③塑造自我形象 ④培养批判精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. “我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”对这些“格”的解读不准确的是 ( ) A. 正确 B. 形式 C. 田字格 D. 规矩 8. “青春有格”引导学生能分辨是非，做到闻过而终礼，知耻而后勇；要有所为，有所不为。这里的“格”主要指的是 ( ) ①见贤思齐 ②行己有耻 ③独善其身 ④止于至善 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 9. 右侧漫画《拒绝校园暴力》警示我们要 ( ) A. 培养创新精神 B. 有自我表现的欲望 C. 检视自身不足 D. 树立底线意识 10. “世界上最名贵的衣服，不是珍珠衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最美的服装。”这告诉我们 ( ) A. 身穿最美的服装时应该感到惭愧羞耻 B. 要有知耻之心，知耻而后勇 C. 尊重他人是人生的一门学问 D. 羽衣霓裳不是最名贵的衣服 11. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”这启示我们在做事情的时候应该做到 ( ) A. 判断是非善恶 B. 衡量利弊得失 C. 学会瞻前顾后 D. 区分喜好厌恶 12. 古代有个秀才在赶考路上又饥又渴，经过一片桃林时，望了一眼便继续赶路。别人问他为什么不摘个桃子时，他说：“桃李无心，我心有主。”意思是主人不在，桃李是不会管自己的，但要是我去偷吃了，我的善心则不存在了。这个故事给我们的启示是 ( ) A. 古代道德的约束力比法律的约束力大 B. 古代赶考秀才的生活非常艰辛 C. 要学习古代秀才艰苦奋斗的精神 D. 要学会在没有外部监督下做到“慎独” 13. 一位环卫工人想买杯冰饮，但最便宜的也得6元钱一中杯，他犹豫了下还是决定买。这时店老板谎称有折扣，4元钱给了一大杯。网友对此纷纷点赞，人们赞的是店老板 ( ) A. 有“至善”的追求和实践 B. 明辨是非的道德情操 C. 自觉奉献的公益意识 D. 爱岗敬业的职业道德 14. 电视专题片《榜样3》开播，用平凡的故事讲述深刻道理，展现了共产党人“不忘初心、牢记使命”的执着坚守，又彰显了共产党人信仰坚定、心系群众、勇于担当、创新奉献的精神风貌。他们的优秀事迹展 ... ...
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