课件编号5577716

人教版2018-2019学年度下学期3月份月考八年级数学试卷(含解析)

日期:2024-05-05 科目:数学 类型:初中试卷 查看:30次 大小:517730Byte 来源:二一课件通
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2018———2019学年度第二学期3月份考试 八年级数学试卷 (测试范围:第16章﹣第17章 总分:120分 测试时间:90分钟) 题号 一 二 三 总分 得分 一、选择题(每小题3分,共30分) 1.计算: 3 2 =( ) A.3?? B.9??? C.6? D.2 3 2.若?? = ?? ﹣ ?? ,y= ?? + ?? ,则xy的值为( ) A.2 ?? B.2 ?? C.????? D.??+?? 3.无论x取任何实数,代数式 ?? 2 ?6??+?? 都有意义,则m的取值范围是( ) A.??≥6 B.??≥8 C.??≥9 D.??≥12 4.如图,一场暴雨过后,垂直于地面的一棵树在距地面2 m处折断,树尖B恰好碰到地面,经测量AB=4 m,则树高为( ) A.2 5 m B.2 3 m C.(2 5 +2) m D.4 m / / / 第4题图 第7题图 第8题图 5.已知直角三角形的周长是2+ 6 ,斜边长为 2,则它的面积是( ) A. 1 2 B.1 C. 3 2 D. 1 2 6 6.下面二次根式:① 48 ;② 2 3 ;③ 27 ;④ 2 3 .化简后与 3 可以合并的是( ) A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 7.实数a,b在数轴上的位置如图所示,则化简 (???2) 2 - (??+??) 2 的结果是( ) A.-b-2 B.b+2 C.b-2 D.-2a-b-2 8.如图,是一扇高为2m,宽为1.5m的门框,现有3块薄木板,尺寸如下:①号木板长3m,宽2.7m;②号木板长4m,宽2.4m;③号木板长2.8m,宽2.8m.可以从这扇门通过的木板是( ) A.①号 B.②号 C.③号 D.均不能通过 9.如图所示,某人到岛上去探宝,从A处登陆后先往北走9km,又往东走6km,再折回向北走3km,往西一拐,仅走1km就找到宝藏.问登陆点A与宝藏埋藏点B之间的距离是( )????. A.10 B.11 C.12 D.13 10.直线l1∥l2∥l3,且l1与l2的距离为1,l2与l3的距离为3.把一块含有45°角的直角三角板如图放置,顶点A、B、C恰好分别落在三条直线上,则△ABC的面积为( ) A. 25 4 B. 25 2 C.12 D.25 / / / 第9题图 第10题图 第13题图 二、填空题(每小题3分,共30分) 11.化简: 3 8 ?5 32 的结果为_____. 12.写出一个与2 3 的积为有理数的无理数是_____. 13.如图,∠AOB=90°,OA=25m,OB=5m,一机器人在点B处看见一个小球从点A出发沿着AO方向匀速滚向点O,机器人立即从点B出发,沿直线匀速前进拦截小球,恰好在点C处截住了小球,如果小球滚动的速度与机器人行走的速度相等,那么机器人行走的路程BC是_____m. 14.如图,AB⊥CD于B,△ABD和△BCE都是等腰直角三角形,如果CD=17,BE=5,那么AC的长为_____ / / / 第14题图 第15题图 第16题图 15.如图,长为8cm的橡皮筋放置在x轴上,固定两端A和B,然后把中点C向上拉升3cm到D,则橡皮筋被拉长了_____cm. 16.如图,小明和小华同时从A处分别向北偏东30°和南偏东60°方向出发,他们的速度分别是3 m/s和4 m/s,则20 s后他们之间的距离为_____. 17.如图,在由单位正方形组成的网格图中标有AB,CD,EF,GH四条线段,其中能构成一个直角三角形三边的线段是_____. / / / 第17题图 第19题图 第20题图 18.不改变根式的值,把-x -?? 根号外的因式移到根号内得____. 19.直角三角形纸片的两直角边长分别为6,8,现将△??????如图那样折叠,使点A与点B重合,折痕为DE,则AE的长为_____. 20.如图,已知正方形ABCD的边长为8,点O是AD上一个定点,AO=5,点P从点A出发,以每秒1个单位长的速度,按照A→B→C→D的方向,在正方形的边上运动,设运动的时间为t(秒),当t的值为_____ 时,△AOP是等腰三角形。 三、解答题(共60分) 21.(6分)计算: (1) 1 2 16 ? 4 +(3? 3 )(3+ 3 ) (2)2 3 ( 12 - 75 )+ 1 3 108 ÷ 2 3 . 22.(6分)化简求值: ?? 2 ????? ? ?? 2 ????? ,其中??=1+ 3 ,??=1? 3 . 23.(6分)如图,在△ABC中,AB、BC、AC三边的长分别是 5 , 10 , 13 . (1)△ABC的面积是   ; (2)请 ... ...

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