9 阿长与《山海经》 课件

部编版七年级语文下册 三单元9课 《阿长与〈山海经〉》 新知导入 同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中的这段描述吗？ “这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。”这段话中的故事是什么故事？讲这个故事的人是谁？ 对，是“美女蛇”的故事，讲这个故事的人是长妈妈。长妈妈是谁？为何她能讲出如此丰富有趣并让小鲁迅担忧一阵子的故事来？她到底是个怎样的人？答案就藏在我们今天要学习的课文中，让我们一起来看看吧。 学习目标 1.把握课文主要内容，理清情感脉络。 2.品味文章语言，理解阿长的形象。 （教学重点） ? 3.学习欲扬先抑的表现手法，体会深切感激、怀念和赞美之情。 （教学难点） 作家作品 鲁迅（1881年－1936年），中国文学家、思想家、革命家和教育家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人，曾去日本学医，后从事文艺工作。他是五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。 作家作品 【代表作】 第一篇白话小说《狂人日记》； 小说集《呐喊》《彷徨》； 散文诗集《野草》； 回忆性散文集《朝花夕拾》； 杂文集《热风》《坟》《华盖集》等。 知识链接 知识链接 《朝花夕拾》，鲁迅散文集。在 《莽原》上发表示题为《旧事重提》，编辑出版时改用现名。共收入1926年创作的回忆性散文10篇。本散文集以一个侧面表现了鲁迅所处的时代的社会风貌。即《阿长与<山海经>》《藤野先生》 《范爱农》。《藤野先生》记师恩，《范爱农》记友情，《阿长与<山海经>》则记作者儿时的保姆。 知识链接 《山海经》是我国古代的地理著作，古代第一部神话传说汇编。书中保留了一些流传广泛的神话传说，如精卫填海、夸父逐日、大禹治水等。反映了中华民族的英雄气概。 书中有人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以双乳当作眼睛的怪物等等。在儿时的“我”看来，那是“念念不忘，最为心爱的宝书”。 阿长（？———1899），鲁迅称她为长妈妈，浙江绍兴东浦人。她是鲁迅儿时的保姆。夫家姓徐，有一个过继的儿子，做裁缝；她只生了一个女儿，后招进了一个女婿。 在鲁迅童年生活中，长妈妈是一个很有影响力的人。在长妈妈去世约三十年后，鲁迅写此文来纪念她，可见作者对她的深厚感情。 写作背景 读准字音 憎恶 烦琐 疮 疤 诘问 霹雳 震悚 粗拙 孤孀 zēng suǒ jié pī lì sǒnɡ shuāng chuāng bā zhuō 词语积累 切切察察：现在多写作“嘁嘁喳喳”，形容细 碎的说话声音。 絮说：絮絮叨叨地说。 震悚：身体因恐惧或过度兴奋而颤动。这 里是震惊的意思。 诘问：追问；责问。 渴慕：非常思慕。 惶急：恐惧，着急。 整体感知 1.大声朗读课文，小组合作，思考本文可分为几个部分？请分别概括每部分的内容。 本文可分为四部分： 第一部分：（1—2）介绍人们对长妈妈的称呼，及称呼的由来和她的外形特点。? 第二部分：（3—18）作者介绍讨厌长妈妈的事例。? 第三部分：（19—29）长妈妈为我寻找并购买《山海经》，作者感激她。 ?第四部分：（30—31）作者对长妈妈的感激、怀念和赞美之情。? 整体感知 2.文章围绕长妈妈写了哪几件事？作者的情感如何？重点写哪些事情？ ? ①喜欢切切察察（不佩服） ?②限制我的行动（讨厌） ?③摆成“大”字的睡相 （非常讨厌）? ④懂得许多规矩和麻烦的礼节（不耐烦） ?⑤讲长毛攻城时护城（空前敬意） ?⑥谋害我的隐鼠（憎恶怨恨） ?⑦为我买《山海经》?（新的敬意、伟大的神力。） 其中给我买来《山海经》 一事是重点。?? 整体感知 3.本文的线索是什么？ “我” 的感情变化。 4.长妈妈是一个什么样的人？ 长妈妈没有名字 长妈妈是一个地位低下的人 长妈妈睡相不好 长妈妈是一个粗人(粗俗、不拘小节) 长妈妈“喜 ... ...