14、我为社区做规划 教案

14我为社区做规划 教案 1教学目标 过观察、记忆、表现、创造社区，了解我们居住社区的特点，并尝试运用不同的形式和方法进行表现。以个人或合作的方式表现，学会运用美术知识关注身边的生存环境。培养学生的观察力、记忆力和造型表现力，激发学生的想象与创新精神。体会美术与周围环境相结合的艺术魅力，感受到美与生活的相联系。 2学情分析 对于我们居住社区的表现设计，同学们以前几乎没有接触到这方面的知识，但对身边的环境却都有模糊的印象和不同程度的关注。于是，我在设计本课时，首先引导学生欣赏宋代画家张泽瑞的代表作品《清明上河图》.分析画面中人们的生活居住环境,了解古时候人们的风土人情.再结合现代社会,观察自己生活的环境。从中发现时代的发展变迁.感受生活中的美．为学生创设生动有趣的教学情景。 3重点难点 1.通过观察、回忆、表现、创造社区，了解社区的特点。学习儿童画的表现方法。培养学生对造型活动的兴趣。2.画面的组织及有创意的规划设计社区。 4教学过程 活动1【讲授】我为社区做规划 一）创设情境 欣赏感悟———师展示《清明上河图》问： （1）你知道这幅画叫什么吗？是什么时代的作品？谁画的？（2）画了什么内容？生：北宋 张择瑞《清明上河图》宋代清明时节汴梁的情景。桥上商贩叫卖，行人交错，两岸店铺林立，桥下一只大船正要穿过桥洞┉师：这幅作品描绘的是北宋时期市民的风俗民情。广阔而详尽地展示了当时市井人物的生活动态。随着时代的发展社会的进步，人们的生存环境发生了很大的改变。同学们，谁愿意给大家介绍介绍你现在居住的社区。师引出课题　我们的社区（二）、探究分析 观察感受———学生们以小组为单位进行汇报。有以拍摄DV的形式展示小区的风貌。有在自家楼前拍摄的照片展示给大家。还有的小组以数据的形式向大家汇报社区近几年发生的变化。 师：在这么美的社区里，人们的生活怎么样？有些什么有意义的活动呢？生以各种形式汇报、描述元宵节社区活动 同学们参加社区义务劳动师：社区里的人们生活的很幸福，怎样描绘我们的社区呢？（分析学生作品小组讨论总结出）从画面的内容上：抓住小区最吸引你的地方来描绘。从表现的方法上：注意画面的前后关系及遮挡现象。小区内可以添加适当的人物。从作品的形式上：线描、色彩、等。有单幅也有多幅连续表现的（焦点透视 散点透视）　　　　　　　　用废旧材料制作的社区模型（三）、合作互动 创造表现师：想一想，你准备画一画社区的哪个方面？你想用什么绘画形式来表现？要求：（1）以个人或合作的方式表现我们的社区。（2）画面要新颖、充满情趣。（3）可以用你喜欢的方式来描绘。学生描绘作品 教师巡视辅导（四）、欣赏评述 拓展延伸———生完成作品师：同学们描绘的社区真是美不胜收，令人难忘。不过大家想一想，这座现代化的社区在布局上还应该注意什么？生回答师：任何一个地方的布局都不是孤立存在的，它都会与周围的环境产生一定的联系，课后希望同学们带着这些问题去学习、去思考，希望大家从现在开始关注发展，关注我们的生活环境，成为未来社会的设计人才。 ... ...