第7课 切开的果实 课件+教案

岭南版美术二年级下3-7切开的果实 教学设计 课 时：一课时 课 类：造型.表现 教学用具：果实切面图片、彩色笔、示范材料和工具等 学生用具：切开的水果、颜料、画纸、彩色画笔等 课题 切开的果实 单元 3 学科 美术 年级 2 教学目标 1.知识与技能：感受果实的形状颜色，并用自己的语言和简单的美术表达出来，能用点、线、面、色绘画和拓印的方法，表现果实切面对称、均衡分布的图案 2.过程与方法：通过观察和学习，发现果实切面的形状美、色彩美、花纹美，比较不同水果切面的不同特征，培养学生发现美和表现美的能力。 3.情感、态度与价值观：培养学生与同学交流能力、审美能力，善于观察生活、热爱生活的美好情怀。 重点 感知切开的果实形状和由点、线、面、色组成的图案，掌握绘画和拓印果实切面的方法，并装饰美化 难点 运用绘画和拓印的方法，表现果实切面的图案 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 新授导入 欣赏感受 新知讲解 一、尝一尝 1、尝一尝带来的水果，说说水果的口感？ 不同的水果有不同的口感,甜、酸、面、翠、、、、 2、切一切:欣赏切开的果实 欣赏不同水果的切面的形状和颜色，以及切面所形成的美丽图案，感受大自然造物的神奇与美妙。 提出问题: （1）、根据漂亮的水果的切面,能描述你的感受吗? 橘子横切的截面形状，像美丽的朵花，紧紧挨成一圈的橘子瓣，形成花朵的叶片，配合鲜艳的明黄,漂亮极了！ （2）、把这只橘子纵向切开，描述它的截面形状？ 像两个相对的月牙在窃窃私语 3、根据吃过的水果，想一想： 这些漂亮的水果图片，是什么水果？描述它的色彩外形及构成的图案和花纹？ 二、教师总结： 依此类推导出不同的水果，它们的截面形成的各种美丽图案和不同的色彩 1、杨桃的横截面形成一个漂亮的五角星形状，由果肉、纤维、果核形成了对称的星星图案，青绿的色彩由里到外逐渐加深 2、菠萝的纵向切面像丝丝缕缕的绸缎纵横排列，明艳亮丽 3、百香果的截面像一个一个粉黄的蛙卵，呼之欲出 4、草莓的纵向切面呈现的是由点、线、面、色构成的心形图案，似乎是圆乎乎的、怪异的、乳白色的毛毛虫，包裹着一层厚厚的红色外衣在蠕动。 5、横切的猕猴桃呈现出是线和多个圆组成的放射状对称图案，像微观世界放大后的草履虫，苍白无力 6、纵切的石榴呈现的是由一粒粒饱满的种子，内置重叠，像光彩夺目的红宝石，无规则排列的均衡美感图案,，明艳亮丽. 小博士: 切开果实，能看到丰富的线条和具有漂亮颜色的肉质部分和种子。种子又可以长成植物，完成植物生命的延续。 三、名作欣赏： 法国现代艺术家戴.威利创作的玻璃艺术作品。 该作品由多个不同圆形、不同的切面图案，组合排列，构成美丽的装饰画。 画家戴威利运用了点、线、面、色、透叠重复和谐统一的圆形，搭配图案，表现出强烈的视觉冲击和不规则排列的美感。 四、教师讲解板书: 选择一种水果切面为学生示范讲解，引导学生对切面所形成的大小、聚散、疏密的排列、与色的变化和切面中的点、线、面、构成的肌理和纹路。， 1、例如桔子切面的画法： （1）采用线描画出桔子的外轮廓和切面里橘子瓣的的轮廓形状 （2）用线描画出桔子切面内的经络花纹图案。 （3）涂上颜色，注意两个橘子瓣之间的留白和心部的留白 2、杨桃切面的画法： （1）外出杨桃五角星形的外形 （2）以渐变的颜色向内部过渡，涂上色彩 ，心部的颜色最浅接近白色 要求： 1、美化装饰。 2、保持教室的卫生整洁，工具使用要注意安全。 教师巡回辅导，帮助学生解决学习难题，引导学生根据自己的能力完成相应的作业内容。 尝一尝： 说说水果的口感？ 不 2、切一切:欣赏切开的果实 （1）、根据水果的切面,描述感受 （2）、描述橘子纵向切开的截面形状 说一说: 这些漂亮的水果图片，是什么水 ... ...