课件42张PPT。 在浙江金华，有一处特别的景点—双龙洞。今天让我们跟随作者的足迹去游览神奇的双龙洞吧！ 叶圣陶，原名叶绍钧，江苏苏州人，著名作家，有“优秀的语言艺术家”之称。 主要作品：童话集《稻草人》长篇小说《倪焕之》等。 溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果，石灰岩里不溶性的碳酸钙受水和二氧化碳的作用能转化为微溶性的碳酸氢钙。由于石灰岩层各部分含石灰质多少不同，被侵蚀的程度不同，就逐渐被溶解分割成互不相依、千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇异景观的溶洞，由此形成的地貌一般称为喀斯特地貌。1.认识6个生字，会写13个生字，正确读写文中新词。 2.有感情地朗读课文，能背诵自己喜欢的段落，能复述“双龙洞”的景象，感受大自然的壮观。（重点） 3.领悟按浏览顺序来叙述的写作手法，积累语言。（难点）1.朗读课文，学习文中生字词，小组内互相纠正。 2.读完后，说说课文可以分成几部分？各部分讲述的什么内容？ 3.和同桌互相讲一讲，双龙洞哪一处景色让你最好奇。 浙 桐 簇 浓 臀 稍 额 擦 蜿 蜒 乳 据 源zhètóngtúnshāocùnóngécāwānyánrǔjùyuánzhuàn （转椅）zhuǎn （转身）zhuàn zhuǎn 转他坐在转（ ）椅上，转（ ）身很方便。多音字明艳——— 昏暗——— 蜿蜒———依据——— 宽广——— 拥挤——— 聚集——— 蜿蜒——— 明艳——— 昏暗———鲜艳昏黑曲折根据宽敞宽松分散笔直暗淡明亮近义词反义词第一部分（第1段）开门见山地交代了游览的时间和地点。 第二部分（第2、3段）写作者在路上的见闻。 第三部分（第4段）介绍游览外洞的情景。 第四部分（第5段）介绍由外洞进入内洞的经过与情形。 第五部分（第6、7段）介绍作者游览内洞的情景。 第六部分（第8段）写“我”乘船出了双龙洞。课文可以分成六部分： 作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？路上洞口外洞孔隙内洞出洞游览的先后顺序作者是按照怎样的顺序游览双龙洞的？双龙洞4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。这句话交代了什么？时间、人物、地点、事件。 自由读2～8自然段，说说作者描写了哪些景物？这些景物分别具有怎样的特点？ 公路盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比盆栽的杜鹃显得有精神。油桐也正开花，这儿一丛，那儿一簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。生机勃勃路上映山红油 桐生机勃勃景色怡人 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。 四个“时而”构成排比句，说明了溪流蜿蜒曲折，人们听到的流水声才会“时时变换调子”。作者巧妙地运用“宽、窄；缓、急”两对反义词来准确地表达溪流的形和声。小练笔 用“时而……时而……时而……时而……”造句。 动物园里的猴子,时而跳到假山上,时而爬到树干上,时而向游人要吃的,时而懒洋洋地晒太阳,真是活波可爱!外洞 在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会，一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流，这是外洞。 列数字的方法突出了外洞宽敞的特点。外洞 快速阅读第5段，思考：作者是从哪几个方面来写孔隙的特点的？ “孔隙”的特点是“窄、矮、险"。从以下几方面 可以看出来： （1）船大小的描写 （2）对进洞方式的描写 （3）对自己感受的描写孔隙 虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。（1）船大小的描写用设问修辞具体说明小船的小，以此来突出孔隙“窄小”的特点。（2）对进洞方式的描写 ... ...
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