人教部编版语文一下《语文园地七》课件+教案

人教部编版一下语文第七单元《语文园地》教学设计 课题 语文园地 单元 第七单元 学科 语文 年级 一年级 学习 目标 知识与能力 认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。 3.了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。 二、过程与方法 1.引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法。 2.正确、美观地书写“床、左、居、包”四个生字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。 三、情感态度、价值观 1.正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。 2.和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《悟空打妖怪》。 重点 引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法， 认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。 2.正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。 难点 1.区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。 2.了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 小朋友们，让我们进入语文语文园地七这个乐园，在这里，我们可以认识新的生字宝宝，可以听到有趣的故事，让我们一起去学习吧。　　 将学生带入学习的情境之中。 未成曲调先有情。上课伊始，用充满诱惑力的语言，激发学生积极参与的热情和学习的积极性。 识字加油站 1.你看小博士给我们带来了许多字宝宝，你都认识吗？出示字：(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。)我们一起来喊出他们的名字吧！ 2.小朋友们，你们知道吗？小博士还会变魔术，他课可以将这些生字宝宝重新组合变成新的字。同桌先动手组合拆分，再互相认读生字。 （1）将口和少组合变成吵字。将飘拆成票和风。（课件演示） （2）同桌玩字宝宝找朋友的游戏。 小朋友们，这个魔术你们学会了吗？请拿出你手中的生字卡片，也像小博士这样变变魔术，看哪些字可以在一起组成新字？哪些字可以拆分出新字？这些新的生字朋友你认识吗？ 3．指名学生汇报认读生字。 吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。 每个学生汇报一个生字，说说是怎么组合或者拆分的？ 对照事物图片识记生字，并用生字组词或者说一句话。 4．摘果子的游戏认读生字，再齐读。 5.小结：用部件组合和拆分构字法学习生字，可以帮助我们快速地记住生字，这种记字的方法是“加一加、减一减”。 6.用这种发放你还学会了哪些字？ 学生对照课件认读生字。 同桌先动手组合拆分，再互相认读生字。 交流自己把字进行组合或拆分变成新字的方法。 学生举例：工＋力＝功　片＋反＝版 超－走＝召　跳－足＝兆 创设小博士变魔术的游戏情境，在学生间互动交流，自主合作学习，体会到汉字的组字规律，运用所学的识字方法举一反三，学会更多的生字。 字词句运用 1.比一比，填一填： 同学们，我们刚才一起随小博士变魔术，给生字宝宝找到了新朋友，字宝宝们可高兴啦！他们还想和我们继续做游戏呢，瞧，来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找“火眼金睛”的小朋友。到底是哪位小朋友呢？只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形，并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上“火眼金睛”哟！ 出示汉字：午—牛　已—己　�———力　人—入 出示词语，送字宝宝回家，看哪位小朋友的眼睛最亮。 全班齐读词语。 用这些字再口头组词。 小结：遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。 2.展开想象，试着用下面的词语说几句话： （1）出示八个词语：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。 （2 ... ...