课件14张PPT。粤教科技版 小学科学 二年级下册第4单元 位置和方向第13课 辨方向怎么辨认校门的方向 我们学校的大门朝着南方呀！ 你是怎么知道的？活动1 ：太阳与方向说一说 你知道有哪些方向？ 东北西南说一说 南北、东西方向有什么关系？ 东北西南 和 相对； 和 相对南北东西想一想 当我们面朝着北的方向，其他三个方向分别在我们身体在哪边？ 东北西南当身体面朝北， 背后是 ； 左边是 ； 右边是 。 南东西做一做 上午，借助太阳的位置辨别方向。东北西南1.找到太阳的方向，两手平举，使右手指向太阳，那么右手所指向的方向是什么方向？ 2.怎样确定西的方向？ 3.怎样确定南和北的方向？ 总结 借助太阳辨别方向的方法。东北西南做一做 下午，如何借助太阳的位置辨别方向。东北西南1.找到太阳在天空中的位置，两手平伸，使手指向太阳，那么手所指的方向是什么方向？ 2.怎样确定其他的方向？ 体育馆 先要找到太阳的位置在什么方向哦！东北西南做一做 实践活动：借助太阳所在的位置辨别教室 里的方向。温馨提醒： 站在座位上，找到太阳的方向，双手平伸，转动身体，使右手指向东。 根据东南西北方向的关系确定四个方向。 可以借助口诀或方位图辨别方向。活动2：使用指南针观察 1.指南针有哪些结构？ 2.平放指南针并转动，有什么发现？ 指南针的红色指针总是指向同一个方向，这个方向就是北。方位盘指针做一做 利用指南针辨别方向。1.平放指南针；2.转动方位盘，使红色指针对准“北” 。3.根据方位盘辨认各个方向。指南针的使用方法练一练 你能根据指南针的指示，辨别方向吗？ 先观察指南针的红色指针指向哪个方向东北西南实践活动 应用今天学到的知识到校园里辨认东南西北方向。《科学》二年级下册 第13课《辩方向》 一、教科书分析 《辩方向》是《科学》二年级下册“位置和方向”单元的第2课。本课的设计意图是指导利用太阳在天空中的位置、使用指南针来辨认实际环境中的东、南、西、北四个方向。本课从两位小学生在夕阳西下时谈论学校门口方向的情境引出太阳与方向的关系。接着以“太阳与方向”和“使用指南针”两个教学活动来指导学生如何借助太阳和指南针辨认方向。活动1“太阳与方向”先以图标的方式指导学生认识东、南、西、北四个方向的关系，然后结合太阳在天空中东升西落的位置变化指导学生如何利用身体来确定东、南、西、北四个方向，最后再指导学生应用学到的方法到校园辨认东、南、西、北四个方向。“活动2使用指南针”则先指导学生观察指南针的指针和方位盘特点，然后教给学生使用指南针辨方向的方法，最后再指引学生学以致用，用指南针到校园中辨认东、南、西、北。 二、学情分析 关于辨认东、南、西、北四个方向，学生已经有了一定的知识准备。如学生在一二年级的数学课中已经知道了东南西北的方向关系，在二年级上学期的科学课以及生活经验中也知道了太阳升起的方向是东方，太阳落下的方向是西方。但是，要借助太阳的位置和使用指南针进行辨认方向，对于二年级的学生来说还具有一定的难度。在课堂学习过程中，尚需教师在方法上给予细致、直观的指导，并提供充分的实践机会。 三、教学目标 1.知道借助太阳的位置、使用指南针可以辨认方向。 2.能借助太阳的位置、使用指南针辨认方向；能使用东南西北描述物体所处的位置。 3.乐于表述、讲述自己的观点，愿意倾听、分享他人的信息。 四、教学重、难点 教学重点：能借助太阳、使用指南针辨认实际环境的东、南、西、北方向。 教学难点：能借助太阳辨认校园的东、南、西、北四个方向。 五、教学准备 教具准备：东南西北方向图标、标有“东”“南”“西”“北”字样的四个方向指示筒、标有“东”“南”“西”“北”字样的四个方向卡纸、画有太阳图案的卡纸、指南针、多 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
