课件17张PPT。第十一章 简单机械1．定滑轮、动滑轮和滑轮组（忽略动滑轮重、绳重和摩擦）滑轮（铜仁2015.13B） 第二节 滑轮 斜面及机械效率面对面“过”考点考点1G不能省力h2h3h即时总结承担物重的绳子段数n的判断：n可以通过“隔离法”确定．在动滑轮和定滑轮之间画一条虚线，有几段绳子通过动滑轮(或有几段绳子与动滑轮相连)，n就等于几．如图甲、乙所示：2．其他简单机械 (1)轮轴：省力，_____距离．如轻轻转动门把手，就可以把门锁打开． (2)斜面：_____力，_____距离．高度相同，斜面越长越省力．如盘山公路．费省费1．功：有用功、额外功、总功．其中W总＝ _____. 2. 机械效率 (1)定义：_____跟_____的比值，用符号_____表示． (2)公式：_____．(铜仁4考)W有+W额有用功总功η(3)特点：使用任何机械都不可避免地要做额外功，有用功总是小于总功，所以机械效率总是_____1. (4)三种装置的机械效率(忽略绳重、绳子与滑轮间的摩擦) 小于(5)提高机械效率的方法 提高滑轮组机械效率的方法：_____物重；_____动滑轮的重力；减小摩擦． 提高斜面机械效率的方法：_____斜面倾角．增大减小增大难点、易错点突破例1 (2018云南省卷)如图所示，用滑轮组把质量为80 kg的物体匀速提升3 m，若拉为F＝500 N，则滑轮组的机械效率为_____；若不计绳重和摩擦，则动滑轮受到的重力为_____N.80%200例2 (2018铁岭)如图所示，用8 N的拉力F拉着物体A在水平面匀速运动了1 m，用时10 s. 已知物体A重40 N，它在水平面运动时受到的摩擦力是12 N，则拉力F的功率是_____W，滑轮组的机械效率是_____，若不计绳重和滑轮间的摩擦，动滑轮重_____N．当把物体A换成质量更大的重物时，滑轮组的机械效率_____(选填“变大”、“变小”或“不变”)．1.675%4变大G物hFL例3 如图所示，物体浸没在水中，工人用200 N的拉力F在10 s内将重为600 N的物体匀速提升2 m，物体上表面没有露出水面，此时滑轮组的机械效率是80%，不计绳重和摩擦，g＝10 N/kg，则物体上表面露出水面前，则： (1)工人匀速提升重物时拉力做功的 功率为_____W； (2)物体的密度为_____kg/m3； (3)动滑轮的重力为_____N； (4)物体全部被拉出水面后，绳端的 拉力为_____N．1205×103120240实验突破命题点【设计与进行实验】 1. 实验器材：弹簧测力计、刻度尺、细绳、动滑轮、定滑轮、钩码若干； 2. 测量机械效率原理： （W有用＝Gh、W总＝Fs)；[铜仁2018.38(2)②] 3. 测量拉力大小原理：用弹簧测力计沿竖直方向匀速拉动绳子，此时拉力等于弹簧测力计的示数；4. 弹簧测力计的使用与读数；(见夺分工具箱P4) 5. 刻度尺的使用与读数；(见夺分工具箱P3) 6. 承担重物绳子段数的判断：与动滑轮连接的段数即为承担重物绳子的段数； [铜仁2018.38(2)①] 7. 滑轮组的绕线：确定承担动滑轮及重物的绳子股数 ；滑轮组初始绕线根据奇动偶定来定，当n为奇数时，绳子以动滑轮为起点；当n为偶数时，绳子以定滑轮为起点； 8. 实验方法：控制变量法 ①探究滑轮组的机械效率与物重的关系：控制同一滑轮组的绕线方式相同，改变滑轮组所吊钩码的数量； ②探究滑轮组的机械效率与动滑轮的重力大小(个数)的关系：控制滑轮组所吊钩码的数量相同，改变动滑轮的数量或换用重力不同的动滑轮； ③探究滑轮组的机械效率与所提重物上升高度的关系：控制同一滑轮组的绕线方式相同，所提钩码重力相同，改变钩码上升的高度． 【交流与反思】 9. 弹簧测力计静止时读数：所测拉力偏小，机械效率偏高，说明滑轮组的机械效率与摩擦力有关； 10. 分析数据和现象，总结出滑轮组机械效率大小的影响因素：物体的重针对训练例 (2018德州改编)如图所示是测量某滑轮组机械效率的实验装置，正确操作所得实验数据如下： (1)实验时应沿竖直方向_____拉动 ... ...
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