7.一匹出色的马 ———重难点创新教学设计 设计说明： 本课的学习中，除了对课文基础知识的学习和独立思考问题外，我着重培养学生的思维能力和想象能力，并通过让他们说说自己发现的玩具来引导他们发散思维，观察生活，同事启发学生要独立面对生活中的困难，学会成长，学会独立，不能一味地依赖父母。 学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。? 2.通过学习课文，培养“学生”要学会自己面对生活中难题的能力。 学习重点 通过学习课文，培养学生要学会独立生活的能力。 学前准备 制作多媒体课件。（教师） 《一匹出色的马》教学片段 以悟导读，以读促悟（教学重点）? 师：首先请大家有感情地朗读文章的第一二段。? （学生齐声朗读文章第一二段）? 师：有谁能告诉我这两段都写了哪些景物呢?? 生：有河水、微风、波纹、柳叶、田野。? 师：好，现在请大家闭上眼想象一下这两段描绘的景色，然后在自己的本子上将想象到的画面画出来。? （学生花几分钟时间用画笔画出自己想象到的画面） 师：爸爸给了妹妹一个什么？? 生：一根又长又细的柳枝。? 师：爸爸对妹妹说那根柳条是什么？? 生：一匹出色的马。? 师：对，但那是真正的马吗？? 生：不是。? 师：那为什么爸爸说那是一匹马？? 生：因为妹妹走不动了，爸爸把柳条比作一匹马。? 师：那结果呢？? 生：妹妹真的把柳条当成了一匹马，骑着它蹦蹦跳跳地回家了。 师：非常好！那大家现在思考一下为什么妹妹开始时走不动，后来却又“蹦蹦跳跳地奔向前去”了呢？? 生：因为妹妹真的把爸爸给的柳条当成了一匹马，能骑马回家让妹妹很开心，所以就不累了。? 师：那大家再读一遍课文，并思考文章要告诉我们一个什么道理。?（学生自由朗读课文，感悟道理。）? 师：文中的爸爸给妹妹一根柳条当做马骑，从而消除了妹妹的疲惫，那么在你的生活中有哪些东西可以做成玩具呢？ 生1：比如树叶可以拼在一起做成小船，花朵。? 生2：春天的柳条可以做成喇叭，吹出音乐。? 师：很好，还有吗？? 生3：路边的小石头可以堆成建筑。? 师：嗯，很对，只要我们善于观察就会发现我们身边有很多免费的玩具。而且这篇课文还告诉我们要学会自己面对生活中的难题，只有靠自己的努力，战胜困难，才会体会到成长的快乐。? 赏析：在这个教学片段中，以学生小组合作的方式，将学习的自主权交给学生，让学生在交流、讨论中理解课文、感悟道理。
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