第8课经济体制改革导学案（附答案）

第8课经济体制改革导学案（附答案） 学习目标 1.通过自主学习，知道家庭联产承包责任制的主要内容；说出国有企业改革的主要内容；了解社会主义市场经济体制的建立与完善； 2.通过资料阅读，知道家庭联产承包责任制的创立与乡镇企业的崛起，以及国有企业改革与民营企业勃兴的伟大变化，通过讨论逐渐认清历史事物的本质，提高学生感知历史与现实之间的联系的能力； 3.通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，使学生认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路。 重点：农村和城市的经济体制改革。 难点：理解生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则。 学习过程 一、家庭联产承包责任制 （一）请同学们阅读教材和相关材料，完成下列问题： 1．说出家庭联产责任制的背景、目的； 梳理出家庭联产责任制的实施过程； 3.说出家庭联产责任制实行的意义。 （二）合作探究：合作探究 ：阅读下列材料,探究后面问题 农民甲：“头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子还得慢慢晃。” 农民甲的台词反映了当时农村的什么状况？ 农民乙：“大包干，大包干，直来直去不拐弯，保证国家的，留足集体的，剩下都是咱们自己的。” 农民乙的台词反映的是我国的哪一项政策？农村的改革首先是从哪里开始的？你觉得这一政策有什么作用？ 农民丙：“今年企业效益不错，年收入超过许多国有企业，我发财了， 带动乡亲们也开始富裕了。” （3）农民丙所说的企业是什么企业？它对我国农村经济的发展有什么作用？ (4)新中国成立以来我党在解决农业、农村、农民问题上对农村生产关系进 行了哪些调整或改革？ 二、城市经济体制改革 （一）请同学们阅读材料，概括下列问题： 1.城市经济体制改革的背景和开始的时间; 2.城市经济体制改革的内容; 城市经济体制改革中心环节; 城市经济体制改革的结果和意义. （二）合作探究： 合作探究：阅读材料,探究计划经济体制的弊端： 材料一：“上班八点钟来，九点钟走人，十点钟时，随便往厂区大院里扔一个手榴弹也炸不死人。” 材料二：1956年夏天，上海天气很热，一家企业想买一批风扇，就打报告到上级有关部门申请，结果经过11个部门的层层审批，等申请报告批下来，夏天早过去了。 材料三：沈阳有两个厂，一个是铜厂，一个是电缆厂，这两个厂一墙之隔，但电缆厂归机械部门管，铜厂归冶金部门管，冶金部门把铜调到较远的其他地方去，电缆厂需要的铜又要从云南等地调进，造成了运输上的大量浪费，时间上的浪费，本来两个厂发展横向联合，通过签定合同就可以解决，但是不行。 材料说明国有企业中存在哪些问题？ 三、社会主义市场经济体制 （一）请同学们阅读材料，概括下列问题： 1.社会主义市场经济体制的形成; 社会主义市场经济体制建立的意义. （二）合作探究 合作探究：为什么要把社会主义基本制度和市场经济结合起来？ 课堂达标检测： 1.1979年，我国农村地区有这样一副春联：“借新账还旧账账账不清，吃一斤买一斤斤斤不断。”横批：“已经过去”。这副春联说明( ) A．家庭联产承包责任制深得人心 B．农民对过去丰衣足食生活的怀念 C．农民获得土地所有权后非常喜悦 D．乡镇企业使广大农民的收入提高 2． 十一届三中全会以后，中国农民以特有的首创精神奏响了改革的序曲。安徽、四川农村开始试行的改革是（ ） A. 土地改革 B. 农业合作化 C. 人民公社化 D. 家庭联产承包责任制 3.1979年底，包产到户、包干到户还只是在个别地方尝试，比重仅占全国总农户的9%。到1984年底，比重已增至95%以上。包产到户、包干到户迅速发展是由于它( ) A．是农民自己的发明创造 B．使农民获得土地所有权 C．使农民收入得到平均分配 D．适应了农民的生产需求 4．1984年3月24日，55位厂长、经理联名在报纸上发出“请给 ... ...